四川、河南、陕西、宁夏、云南等地发布了高考综合改革方案。新老方案相比，除了增加了一个高考科目，没有根本性的变化！这里我从高考方案的设计、选择的可能性和我个人对高考的看法三个方面来详细说一下。

一、2025年高考方案的简要分析

这些地方的高考综合改革方案基本都是3 1 2模式。可以简单理解为3必修加3选修。但选修中有两个级别，分别是“2选1”和“4选2”。

所谓“3”，指的是语文、数学、外语(高考中有很多外语，如英语、法语、德语、日语、俄语、西班牙语，但一般都是英语，其他语言很少)。这三科，单科成绩150分，按原成绩计入高考成绩。

这些年来，要求降低英语比重甚至取消英语在必修和必考科目中的地位的呼声一直很高，但不知道为什么，新高考方案完全无视了民间的声音。

所谓“1”就是首选科目。指的是从物理和历史中选一门学科。这一举措，实际上进一步凸显了这两个学科的重要性。其物理适用性强，历史厚重。这个设计值得称赞。

这两科总分100分，按原分数计入高考。

所谓“2”就是二级科目。是指从思想政治、化学、生物、地理四门学科中选择两门科目，总分各100分，按成绩计入高考成绩。

00-1010这个设计的总体思路是给学生更多的选择。但事实上，这种选择极其有限。

首先，外语地位太高，等于母语，不可思议。大部分学生以后不会用或者需要用，学习的成本和使用的收益相差很大，完全没有必要。客观来说，所有人学习外语，都把外语放在和母语同等的位置上，这在全世界都是闻所未闻的！近年来，一大批专家，包括各行各业的精英，甚至邓稼先的侄子徐进，都一再呼吁取消英语作为必修课。多项网络调查报告显示，赞成废除英语的比例高达90%甚至更多，但英语的地位并未被撼动。背后有值得深思的原因！

其次，由于大学专业的限制，传统的文科学科依然客观存在。可以预见，传统意义上的理科很快会选择语言外的物理化学、生物或语言外的物理化学、地理，这一比例将高达55%左右。而选择传统意义上的文科，也就是历史、政治、地理的会高达40%，选择其他类型的一般不会超过5%。

在这些科目中，地理相对来说比较尴尬。在中学基本属于文科，在大学基本属于理科。

换句话说，这种方式还是传统的文科教育。

这种选择既受学生学习兴趣和学习能力的制约，也受大学专业的制约。理工科大学还是会偏重理科，对理科成绩会有具体要求；文史类大学肯定会要求文科成绩。

最后，这种区分能否减轻学生的课业负担，还有待观察。语文以外的“3门必修课”按原成绩计入高考成绩，其他4门科目按成绩计分。年级划分跨度稍长，学生的学习压力会小一些；相反，学生的负担基本上不会改变，甚至会增加。

比如80分以上就是A等。满分；70-80是B等。算80分；60-70是C等。有60分，60分以下是D等。

总之，这一次，高考方案酝酿了很久，但没有大的突破。最大的问题是英语的地位没有得到解决，人民的呼声没有得到重视。其次，文科教育的问题并没有得到根本解决，这有些令人失望。

00-1010人设计高考实行“2 4”，语文和数学是必修。考生从外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育四科中任选一科。

评分方式上，语文、数学各150分，外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育各100分，均按成绩计分。物理、化学、生物可以按5分制评分，外语、政治、历史、地理可以考虑学科特点，按10分制评分。

我觉得这个设计和评分方法可能是比较科学合理的。对此大家有什么好的意见和建议？欢迎交流！