今日，陕西省发布新高考方案，明确我省将于2022年启动高考综合改革，从秋季入学的高一学生开始实施。这会有什么影响？

00-1010“3”指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；

“1”是指选择物理和历史中的一科作为选考科目，即考生必须选择物理和历史中的一科，但不能同时选择两科。高考原始成绩计入总成绩；

“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按分数折算成百分制计入总分。

2

高考3+1+2模式

年新高考方案从2022年秋季入学的高一学生开始实施至2025年。也就是说，今年秋季在陕西入学的高一学生将是这次高考改革试点的第一批对象，三年后将奔赴高考战场；现在高二高三的学生不会受到这个政策的影响。

00-1010高考文科分科实施以来，批评声不断。比如，要么选文科，要么选理科，都不利于学生个人兴趣的发展，而尊重学生个人兴趣的新高考方案更容易让学生发挥自己的才能；

文科模式割裂了科学精神和感情，降低了个人的综合素质。理科的理科往往不重视历史地理的学习，不再读经典，导致知识面狭窄，精神不振；然后科学不再关注物理化学，对科学知识不熟悉，科学思维和精神的培养不够。

总之，理科生容易缺乏语文素养和人文情怀，文科生缺乏逻辑思维和科学素养。目前，随着学科的相互渗透，这种批评越来越多。

因此，新高考方案的初衷是优化以往文科分科模式的设计，突出对学生的综合性、过程性、发展性评价，培养多样化人才，通过多样化的考试方式实现更加公平的选拔。

但在实施初期，也可能会给家长和学生带来一些麻烦。

比如，根据已经实施新高考改革的省份的经验，12个组合全部开课的可能性几乎为零，可能每个学校都不一样，原因是师资力量和选课人数的限制。

对学生的职业规划提出了更高的要求。高校招生计划分为物理科目组合和历史科目组合两类。高校可根据自身办学定位和专业培养目标提出选考科目要求。极端情况下，比如一个专业要求首选科目是“物理”，二级科目仅限于“生物”和“地理”。只有这种排列组合的学生才有资格报考。

这样，学生就不能像过去那样，分科后只考虑如何学好，提高成绩，高考成绩出来后再根据分数选择学校和专业。而是要提前确定自己想申请的大学和专业，在了解申请要求后再选择自己的课程。这就需要学生提前明确自己的职业规划，多了解各个学校和专业的相关信息。