高考英语语法5个高频易错点全归纳帮你扫清语法障碍,高考英语语法常考易错单词

高考英语语法五大高频易错点全部总结，帮你扫清语法障碍！轻松学英语满分！

一.定语从句

定语从句的关系代词包括that、which、who(宾格who)、所有格who)和关系副词where when why等。关系代词或副词在定语从句中充当成分，关系代词that，which，who，who等。在从句中是主语还是宾语，在从句中谁是定语，而关系副词when，where，why等。都在条款里。比如：

1.我永远不会忘记我们一起工作的日子。

2.我永远不会忘记我们一起度过的日子。

解析：句中，表示时间的名词“the days”在从句中充当副词，所以由关系副词“when”指代，引导定语从句修饰先行词“the days”；

句中，表示时间的名词“the days”在从句中充当动词“spent”的宾语，所以用关系代词“that”或“which”指代。

同样，表示地点或原因的名词在从句中作状语时，用关系副词where或why指代；如果在从句中用作动词的宾语，用which或that代替。比如：

1.这是我工作过的工厂。(作状语)

2.这是我几年前参观过的工厂。(作为对象)

注意：当先行词是时间、原因、地点时，引导词可以省略。比如：

1.这是我第一次和老板发生严重的纠纷。

2.这就是我做这件事的原因。

3.这是我们昨天见面的地方。

另外，定语从句中谓语动词的数量要与先行词的数量一致。比如：

1 .杰克逊先生是唯一出席聚会的外国人。

2.他是受到老师表扬的学生之一。

解析：句中，先行词老外只修饰，强调只有一个，所以从句中的谓语动词是单数，而句中，who引导的定语从句修饰先行词学生，是复数，所以从句中的谓语动词应该是复数。

二。名词性从句中的易错点

(一)定语从句和同位语从句引导的说明

定语从句和前置名词是修饰和被修饰的关系，“……名词”，而同位语从句用来说明前置名词的内容。与该从句搭配的名词必须是一些表达事实或概念的抽象名词，如：

事实、新闻、信仰、真相、回答等。

That必须是定语从句中的成分，可以用which或who/who代替，而that在同位语从句中不做任何句子成分，只做连词。比如：

1.随信附上的是他的承诺，他将在即将到来的圣诞节来看我。

2.你还记得我们三个月前参观的养鸡场吗？

分析：在句子中，that引导同位语从句解释承诺的内容。那个不做任何句子成分，只做连词。在句子中，that在它引导的定语从句中充当动词visited的宾语，修饰先行词the chicken farm。

(2)在名词性从句中，作为形式主语和形式宾语的易错点

1)名词性从句作主语或宾语时，为了保持句子平衡，常作形式主语或宾语。比如：

遗憾的是他没有来演讲。(正式主题)

我们认为你今天有可能完成这项工作。(形式宾语)

2)谓语动词如承认、不喜欢、讨厌、喜欢、爱、使等。当带if或when引导的宾语从句时，常加在从句前。

上形式宾语it. 例如：

I would appreciate it if you could come to my birthday party. 

3）动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾语it. 例如：

1.I take it that you will be leaving Shanghai soon. 

2.we punished it that we had finished the project ahead of time.

4）短语动词answer for, count on depend on, insist on, see to等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以形式宾语it. 例如：

① I'm counting on it that you will come. 

② She'll see to it that he goes ahead. 

注：作形式主语和形式宾语时只能用it.

三、虚拟语气

（一）虚拟语气在if引导的条件句中的易错点

1.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going. 

2.If you had studied hard at school, you would be a college student now. 

句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，谓语动词是would have done，而②中含有一个表示现在的时间状语now, 这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。

（二）虚拟语气在名词性从句中的用法

1.在“it is important (strange, natural, necessary……)+that”句子或者“It is decided (ordered,suggested, demanded, advised……)+that”句子中，主语从句中的谓语动词常用（should）+动词原形结构，表示某事“重要”、“必要”、“被决定”等 

例如：

1.It is important that everyone (should ) obey the rules all day and all night. 

2.It is decided that the meeting (should) be held tomorrow afternoon. 

2. suggest, insist 后面指宾语从句时需注意的地方

1）suggest 当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动词常用“should+动词原形” 

例如：He suggested that the work (should) be started at once 他建议立即动工。 

类似的动词还有insist坚持，demand要求，desire要求、请求，request请求，require要求、需要，order命令，propose建议，command命令，ask要求，advise建议，prefer宁愿等。 这些动词变被动语态（如：It is suggested + that主语从句）形式后，主语从句谓语动词仍用“（should）+动词原形” 这些动词变名词（如suggestion）后，其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词原形” 

2）suggest 当“提出（某看法），暗示，启发”讲时，其后宾语从句的动词不用虚拟语气。

例如：

(1)The police suggested that the thief might be one of the family member 

警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。 

（2）Her yawns suggests that she is sleepy. 

她打哈欠表明她困了。 

(3)Although he didn't suggest that we __ the decision to swim across the river, but his look suggested that our decision __wrong.

虽然他没提出我们应该终止游过这条河的决定，但他的表情表明我们的决定是错误的。

A stop; was B should stop; be

C stopped;was D stopped; should be 

在这个句子中，前一个suggest当“建议”“提出”讲，而后一个作“表明”讲，所以答案为“A”

3）insist作“坚决要求…该…；坚持认为…定要…”讲时，其后宾语从句的谓语动词用“(should)+动词原形” 

例如：I insisted that you (should) be there on time.我坚持认为你应该准时到那里去。

4）insist 作“坚持（意见，看法）；坚持说，确信”讲时，其后从句不用虚拟语气。

例如：He suggested (that) he heard someone in the next room. 他坚持说他听到隔壁屋子里有人。

四、反意疑问句中的易错点

1、在一般疑问句中，无论肯定的问或是否定的问，如果回答为肯定则用yes，反之则用no.特别注意如果出现省略则看下文所暗示的意义。 

1.—Are you a new comer? 

—Yes, I came here only yesterday. 

2.—Isn't Tom a good student? 

—Yes, he is excellent. 

3.—Don't you think the composition good? 

—No, It can't be any worse. 

注意：在②③句中，当回答的意思与问句相一致时，则用No，译为“是的”，当回答的意思与问句相反时，则用Yes，译为“不”

2、情态动词must

1.I must leave now, mustn't I ? 

2.He must be in the classroom, isn't ?（表推测） 

3.He must have finished his homework, hasn't he ? （表现在的结果） 

4.He must have finished his homework yesterday afternoon,didn't he? （表过去） 

当句子中有表示猜测的情态动词时，其反意疑问句的构成不能再用原句中的情态动词，而应根据原句在去掉情态动词的情况下的主谓关系来确定其反问形式。

五、非谓语动词中的易错点

非谓语与其逻辑主语（即动作的执行者或承受者）之间有三种关系，如为主谓关系，则用现在分词或不定式的主动式；如为被动关系则用过去分词、现在分词的被动（强调动作正在进行）或不定式的被动式（动作将进行）；如既无主动也无被动关系则只能用状语从句或独立主格结构（即非谓语加上自己的逻辑主语）

Judging/considering/genrally speaking/supposing 指说话者的动作，故只用主动式。如： 

Having been ill in bed for nearly a month , he had a hard time passing the exam. 

解析：从这个句子可以看出，句词的逻辑主语与句子的主语he一致，并且是主谓关系，所以用了现在的分词作状语，同时，分词的动作明显地发生在句子的谓语动词动作之前，故采用了现代分词的完成式。

In order to improve English , ________. 

A. Jenny's father bought her a lot of tapes. 

B. Jenny's father bought a lot of tapes for herself. 

C. A lot of tapes were bought by Jenny. 

D. A lot of tapes were bought by Jenny father. 

解析：根据不定式短语我们可以推知，句子的逻辑主语应该是人而不是物，所以，应该排除CD，再就是应该是Jenny提高自己的英语，而不是她爸爸，故答案先B. 

________,we decided to go out for a walk. 

A. It is fine B. It fine 

C. Being fine D.It being fine 

解析：主句主语we与动词短语be fine之间既无主动关系与无被动关系，所以要加上自己的逻辑主语It，由于不存在主、被动关系，故不能选C项，而应该选D 项。 

________more attention, the trees could have grown better. A. Given B.To give C.Giving D. Having giving 

解析：give与主句的主语之间是被动关系，故选A.如为主动关系则选C. 

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