数学考试结束考生3年的难题都在这张卷子里了,三年级数学卷子考试题

6月7日下午，数学考试结束。随着考试结束的钟声响起，考生们正式结束了第一天的高考。数学科目有多难？南方教育联盟记者前往各个考点，记录考生的第一志愿。

“我觉得我要哭倒在地上了”

“考场上有些同学觉得自己考的还行。检查完了，发现他们很开心，我却感觉自己要哭倒在地上了。”在广州市第七中学考点外，一位刚刚考完试的同学钟哭笑不得地告诉记者，他认为数学考试更难。“可以说，第一个模型和第二个模型的所有问题都放在一张试卷里。不知道是我做的试卷太少，还是我学的不够深入。我觉得我这三年做的高考模拟试卷都没有这张难一半。”

不过钟也表示，虽然感觉数学科目成绩不是很好，但接下来不会放弃，会继续努力冲刺其他科目。

在广州七中考点外，许多学生在参加完数学考试后感到沮丧。

在广州七中考点外，许多学生在参加完数学考试后感到沮丧。

在广州七中考点外，许多学生在参加完数学考试后感到沮丧。

杜南记者了解到，大部分考生反映数学试题比较难，题目比较新，有些比较刁钻。广州天河中学的李同学告诉杜南记者，这一次，问题与往常不太一样。“看起来很简单，计算起来似乎也不难，但解题时总会在某个点遇到障碍”。她认为，这个选择题并不是很难，但是大题的第一个小题有一些“坑”，会让人难倒。天河中学的张也表达了同样的观点：“大题的题型新了，难度也增加了，题量也增加了。”

持信考点学生周认为自己做了去年的数学卷子，可以轻松考100多分。但是今年试卷每道题都很难，没有简单题。感觉分数可能比去年低20到30分左右。“从填空题开始，难度没有像以前那样逐级增加。我从第一个问题开始就感觉到了难度，让我觉得有点尴尬。出来的时候脑子一片空白。”周无奈地摇了摇头。

6时50分，等候的家长聚集在执信中学考点外，特警在考点外忙碌，积极协调现场，为考生开辟通道。

一位不愿透露姓名的忠实学生兴奋地说，她觉得真正难倒她的是数学。“因为第一个序列比较难，大部分人都没做到，所以出考场的时候大家都在哭。第一个大问题最容易崩溃。如果做不到，很可能会影响后面大题的解决。”说到数学考试，女同学有点苦。“考试序列题再难，无非是求奇偶性。几何题可以从一个角度推到另一个角度，但今年完全不知道怎么做。”

考生：题要像以前一样改。

但也有考生持不同观点。在六中考点外，考生小杨认为试题整体难度不大，但很难找到今年试卷中系列题与立体几何的距离。“和平时高考相比，17连环题给出的条件会有所不同，平时的条件会相对容易一些。这次给的条件要花很长时间才能想出来。”

第六考点的学生有序走出考场。

考生陈骁说，“今年很多题和以前高考的一样，但是做题的方式和给的条件会不一样，思路可能要变了。”

培正中学的林(音译)告诉《南方周末》

广东今年高考数学试题是基于什么考虑？数学科目考试结束后，广东省教育考试院进行了数学科目直播分析。

广州六中教师刘涛表示，试卷积极落实立德庶人的根本任务，落实新时期深化教育评价改革总体方案的要求，突出数学特色，体现课程标准和考试范围的要求，注重与教学和生活实践的结合。考试内容注重全面性，突出骨干重点内容，加强基础和关键能力的考查，有助于指导中学教学按标准教学，充分发挥高考几科的选讲作用。

导功能。

在亮点方面，试题背景素材紧密联系国家社会经济发展、生产生活实际。如第四题，以我国的重大建设成就南水北调工程为素材，融合考查考生空间想象能力、数学阅读理解能力、运算求解能力，对数学抽象、数学建模等数学核心素养也提出了相应的要求，引导考生关注社会建设的伟大成果，增加社会责任感。

同时，引导学生对主干知识深层次的认识，感悟数学本质，提升核心素养；加强关键能力考察，注重对数学核心素养的考察。除了对数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模6个核心素养的考察外，要求学生在面对综合性较强的问题与新颖的、较为复杂的情境时，具有一定的探究能力与创新精神，具有较好的数学素养和优秀的思维品质。

此外，以现实生产生活为例，关注数学应用。如何用所学的数学知识解决现实生产生活中存在的问题，一直是数学的考察要求。在如今的大数据时代，整理数据、分析数据、进行决策和判断，是数学应用的大方向。

刘涛认为，今年的数学卷稳中求新，关注数学本质，强调理性思维的价值，注重数学的基础性，突出关键能力考察，引导学生对数学概念、方法有更深刻认识，在基础性、综合性、应用性、创新性方面进行全面深入考察。试卷稳步推进改革，难度设计科学，较好发挥了数学科高考的选拔功能，对中学数学改革将起到积极的引导和促进作用。

统筹：尹来 游曼妮

采写：南都记者 梁艳燕 孙小鹏 叶斯茗 李梓毅 程小妹

摄影：南都记者 钟锐钧 冯宙锋 黎湛均 邹卫

实习生：郑纬浩 谭书涵 谭炯昭 林心宇 孔芷菱