高考大纲解析语文阅读部分考纲详细分析,语文考试大纲解析

1.对课文中重要句子的理解和解释

点评北京考生在“解释”上的弱点。

分析和解释其实是两种能力。以前很容易强调理解。对单词或句子的理解侧重于单词或句子在特定语境中的含义，所以答案往往在单词或句子周围的语境中找到。但是解释的意思不一样，这就需要考生用自己的语言和表达方式把单词或句子背后隐藏的意思再次挖掘出来，而且这种隐藏的意思一定不能在上下文中写得很清楚。从2011年的试卷分析来看，命题者越来越倾向于指出词语背后的象征意义是什么，也就是所谓的寓意。所以在做单词题的时候，记得考虑两点。首先是“解释”。第一，尽量围绕单词或句子简单概括内容；第二，做题前一定要提前考虑文章的主旨，思考某个词或句子背后的寓意，这个词或句子肯定与主旨或作者的情感密切相关。

2.分析和筛选文本中的信息。

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一般分析侧重于科技文章的阅读，难度不大。

3.整理和分析文章结构和作者的观点。

点评一下北京考生的弱项，因为北京试卷一般考真题都是以散文为主，过去很少涉及。但这类题的命运，是近年来全国高考(微博)命题的大势所趋。过去，北京文学文本命题的研究取向主要集中在散文阅读上，并保持了相当的稳定性。但至少大纲没有明确规定只能看散文，这让小说阅读成为了北京考生的软肋，他们基本不知道小说阅读的基本答题思路和方法。近三年来，小说阅读经常被选为北京各区生活模拟考试的考题，也是有意义的。总之，要加强非散文类文本的训练，否则一旦考试出现，很可能导致考生心理落差和答题方法的空白。

分析考生一定要下大力气训练自己把握文章的层次，养成10分钟内整理文章线索的习惯。有针对性的选择小说阅读(2011年所有的真小说都可以)和段落比较自然的文章进行训练，练习10篇左右为宜。一般来说，给自己定一个目标。考试作文只有1000字。无论作者在叙述中分多少段，最后一篇短文只说3-5个主要的东西。如果你能在10分钟内抓住这些主要事件，最好能总结出每个事件的主要意思，写在文章旁边。需要提醒的是，这类题目的线索往往是双向的。注意一下。文章本身是否在叙事之外实时插入了一些自然景物、人物心态、神态的描写，特别是在叙事中加入对自然景物的描写时，很可能那些自然景物象征着作者在某件事情发生时的感受和想法，构成了文章的另一条线索，叫做感情线。我根据自己在北京新东方优能中学多年的教学经验，把今年高考的作文类型分为以下几类：传统类作文(包括描写场景、人物、事物的作文)，双线类作文(描写人物，尤其是事物)。记叙文特别容易写场景和事情，尤其是回忆散文。这些场景或事物往往是作者情绪的象征，它们形成一条线索，与叙事线索平行。与双线小说相比，近三年来，小说的特点是小人物，短篇小说，小人物的真善美。小说的特点是有重点的，所以细节描写、景物描写、表情描写的作用往往是考察的重点。另外，1000字左右的小说一定要突出写作线索，所以梳理作者的思路尤为重要。

4.对课文内容的归纳和概括。

评价率不高，但考生都很熟悉。近三年分数都是6分，答题要求详细，经常在3、6点；因为是归纳概括，所以考生直接抄文章是相当反感的，给的分也比较少。在考试中，他们可以在课后练习一些同义词来替换或改写句子等。这样他们的第二表达能力就可以加强了。

漏答分析是这类题中最容易丢分的原因，主要是考生在平时的训练中习惯于在问题的上下句或段落中寻找答案，但是要记住语境绝对不是上下句，两句话的意思差别很大。语境其实就是结合全文。这种问题要求考生。一、要有效提高自己的审题能力，首先要最大程度的搞清楚问题是什么。第二，你要习惯在阅读文章时，对全文的每个自然段的前面进行编号，然后根据题目中要问的问题，逐段排除。这样可以保证最大程度的困住答案。

5.文学作品的语言、表现手法和艺术形象的鉴赏。

考生的弱项，尤其是对文学作品语言和艺术形象的鉴赏，从来没有出现在北京的题目中，却在全国各地的试卷中蔓延开来。由于近年来的广泛调查，表现手法可能不会出现太多，但象征、对比和渲染等手法也会大量出现在其他形式和提问方式中。

分析一部作品的语言，还是在结构、内容、手法三个维度，在不久的将来，更愿意淡化结构的作用。答案的设置是希望考生能够结合文章的内容和情感，所以这些问题往往对近年来的内容非常重要。考生答题要记得不要不及格，要保证60%的答案围绕文章的具体内容、细节和作者的观点、情绪。艺术形象往往与小说风格密切相关。一般来说，艺术技巧在教学中容易导致修辞。而最近高考的反压题，明显指向作者的表现手法，尤其是景物、细节、神态、动作等。在描述中。需要提前熟悉这些技术的具体例子和作用。

6.把握和评价文学作品的思想内容和作者的情感。

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7.从不同的角度和层次观察、阐述和评价文本的内容或形式。

评论弱项，北京卷从来没有过这种提问方式，但是类似的提问方式在2011年全国卷最后一个题目上出现过。

8.在知识积累和生活经验的基础上思考、理解和解释课文的意思。

事实上，漏项点评是北京卷特有的阅读延伸。考生往往在答案格式和语言表达上失分。现在命题往往是二合一的。首先，考生要根据文章内容回答一个小问题，然后根据自己的经历或读过的课文，谈谈对类似问题的看法。

，如果考生第一个结合文章回答的问题出错或导向明显有问题，后面的谈看法往往是分数非常低的，因此建议考生不要把第一问当成是简单的谈看法，其实那就是另外一道3分左右的内容题。