广东全新学考和综评办法来了将影响2021年高考录取,2021年广东高考综合评价招生

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制图/朱幼仪

昨日，省教育厅发布《关于普通高中学业水平考试的实施办法》、《关于普通高中学生综合素质评价的实施办法》(以下简称《实施办法》)。自2018年秋季入学的我省普通高中学生，将进行全新的学业考试和综合评价。从2021年起，部分分级学业考试科目的成绩将与高考英语、数字、单词的成绩合并为“3 3”，成为高校录取总分。

两种考试涉及10多个科目。

《实施办法》规定，高中学业水平考试分为资格考试和等级考试两种。资格考试涵盖高中阶段开设的所有课程，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。等级考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。

有哪些新的考试？003010明确，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科分级考试内容以国家颁布的《普通高中课程标准》必修、选修I内容为基础。14个合格性考试科目，且考试内容依据国家颁布的《普通高中课程标准》的强制性要求。每个学科命题都会紧密联系社会现实和学生的生活经验。在全面考核学生对基础知识和技能掌握情况的基础上，重点加强对能力的考查。

考试将在每学年的6月和次年的1月举行。

考试时间安排方面，语文科目考试时间为120分钟，数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物各90分钟。考试在每学年的6月和次年的1月举行，学生在合适的时间申请。一般在第4学期末安排学生参加历史、地理、化学、生物四科初试，第5学期末安排有需要的学生参加复试；第五学期期末，语文、数学、外语、思政、物理五科进行第一次考试。第六学期结束时，将为有需要的学生安排第二次考试。2021年1月起，每一次学业水平考试，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9科全部开考，由省考试院组织实施。学生自主决定参加每次考试的科目。信息技术、通用技术、音乐、美术和体育与健康的考试时间一般为60分钟，由各地市组织实施。

考试成绩、高考单词、数字、英语构成高考总分。

要求普通高中学生参加资格考试科目，参加高校招生的考生根据高校要求和自身特长、爱好，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个等级考试科目中选择三个等级考试科目；参加统一高考的学生可以不参加语文、数学、外语学业水平考试，用统一高考相应科目的考试成绩代替学业考试成绩。参加分级科目考试并取得上述合格成绩的学生，可以不参加相应科目的资格考试。

作为我省新一轮高考“33”改革的重要组成部分，学业考试成绩的地位可谓是全方位的提升。从2021年起，分级考试科目成绩将与高考语文、数学、外语成绩相结合，用于高考招生，即“三科成绩从大学中选”的“33”改革

与新的学业考试一样，新的综合评价将从2018年秋季入学的高中学生开始实施。评估将通过现实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示核实、形成档案材料五个操作环节进行。它会综合每个学生高中三年的学习生活表现和参加的相关活动记录，最终形成自己的《实施办法》。

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档案格式全省统一，主要由学生成长过程中重要或典型活动的现实记录、经审核的事实、学生自述、教师评语等项目组成，均以客观事实为依据。项目的类型可以用各种可能的方式来描述，比如学术成果。除了日常成绩和期末考试成绩，参加校本课程或研究性学习也能带来加分。高中三年的日均运动时间、肺活量、血压变化等成长细节也记入档案，作为综合评价的依据。

一方面，新的综合评价要求学生在教师的指导下及时填写记录、收集和整理相关的典型事实材料；另一方面，也要求教师在全面了解学生成长的基础上，围绕学生成长过程中的突出表现来撰写学生评语；相关材料经公示、审核、确认后导入信息管理系统，形成学生综合评价档案。五个程序连贯，环节清晰。它使学生评价的内容由原来单一的成绩考核转变为丰富的能力考核，由原来的终结性评价转变为终结性评价与过程性发展性评价相结合，使学生基本能力的考核由单一转变为多元，更加全面、客观、公正地反映学生的整体发展水平和主导人格特征。

专家评论

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中山大学冯增军教授：

改革后，高考考试科目由6科减少到3科，纳入高校招生的3个分级考试科目难度降低，更符合学生兴趣。这三个分级考试科目的成绩还是以“分级”的方式呈现的，不需要分分数。其他考试科目只考必考内容，达到国家规定的基本教学要求即可通过考试。无疑，它有望大大减轻学生的学业负担。

其次，现在的高考会针对高一高二。

内容一直带到高三“算总账”，3年中各门考试科目一直处于备考的过程中，并且毕业时集中考6门，学生考试的门数多、强度大，而且“一考定终身”模式下每年高考都会有学生考试失常。改革后，学考考试科目分散在高中三年进行，实现每门课程学完即考，可以分散备考的门数，缩短备考的持续时间，取最好成绩为结果，这样可以大幅度减轻一次性考试给学生带来的应考心理负担。

华南师范大学人才测评与考试研究所所长 张敏强教授：

实施办法让高考从“套餐”变为“自助餐”。“合格性考试”只需学必修内容而且及格即可，另外学生可根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门计入高校招生录取总成绩的“等级性考试”的科目，按照等级呈现成绩，可以让学生安心于全面发展，使学生知识面更宽，素质更加全面。也意味着学生不再需要在自己薄弱学科上费尽心思“取长补短”，而是要专心致志地“扬长避短”，有的放矢地分配时间和精力，有更多时间去发展特长和兴趣。

华南师大附中原校长 吴颖民：

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新综评办法从多维度对学生的成长进行记载，既反映学生学业水平，又反映学生品德发展、公民素养、身心健康和艺术素养；不只看课内学习成绩，还看课外学习的表现；不只看校内表现，还看社会实践。这样做，将很多无法以课程学习、分数记载的内容纳入，可以更加全面、更有个性地描述每个高中学生的发展历程。