初三学生想中考逆袭要做到哪些方面？下,初三学生如何逆袭中考

最后一部分，我从性格、生活、学习方法等角度简单分享了初中生可能存在的问题。今天我就结合自己的学习经验和15年的中考专项训练经验，简单谈谈学生如何在中考中克服这些阻碍自己进步的坏习惯。

自我调节，情绪控制，积极的心理引导。

00-1010这个阶段的孩子家长要特别注意孩子的心理健康问题。他们不仅要让孩子学会自我调节和控制自己的情绪，还要利用外部因素积极进行心理引导。

这个年龄段的孩子通常对自己的心理特征没有一个准确的认知，因此容易情绪化，难以调节情绪。家长一定要做好与孩子的沟通，帮助孩子调整和消除不良情绪，让孩子学会做“情绪的主人”；另外，初中的孩子渴望得到别人的认可，尤其是来自同龄人的认可。家长也可以利用这种心理特点去认识关心孩子的同龄人，从侧面了解他们的想法，鼓励孩子和学习伙伴互相学习，互相鼓励，共同进步，共同成长。

每个家长都是从孩子这个年龄过来的。孩子现在经历的，就是我们以前经历过的。青春期的孩子情绪会经常变化。家长一定要多关注孩子的心理世界，尊重孩子的个人观点和人格，体贴入微，在情绪的基础上进行引导。不要总把自己放在比孩子高的位置上。你要用平等温柔的态度和语气聊天。与其无谓的说教，不如真诚的交流。让孩子感受到你的尊重和信任，与他们共同进步，达成心灵共鸣，做“知心朋友”，这远比指责和批评有用。

我发现我遇到的家长有一个共同点：他们经常拿“别人家的孩子”和自己的孩子做比较。记住，孩子的内心是敏感脆弱的。在和孩子交流的过程中少说负面的话，不要贬低孩子！不要嘲笑孩子们！不要拿别人的孩子去攻击和否定自己的孩子！

00-1010孩子因为智能手机耽误学习的现象太多了。现在的初中生和高中生基本都拥有智能手机。孩子自制力不强，控制不了自己玩手机的时间，导致学习时间延迟，影响学习效率。这也是父母最担心的事情。

玩是天性。我觉得无论是老师还是家长，都应该鼓励孩子和他们一起制定学习计划，让孩子在完成学习任务后可以自由安排时间，鼓励孩子在完成学习任务时力求优质高效，从而激励孩子提高学习效率，培养更高效的学习习惯。很多家长和老师的共同点就是要求孩子无止境的学习，让孩子一直学习，刷题，做作业..................所以，在引导孩子的时候，一定要尊重孩子的天性。

00-1010首先说一下什么样的中考成绩可以定义为优秀。

与省内其他城市相比，厦门的教育质量水平较高。以厦门中考为例，厦门中考实行考试科目(体育除外)全年级制，将9个科目的成绩折算成等级，按照考生总人数4321的比例折算成A、B、C、D四个等级。也就是说，厦门有40%的考生成绩达到了A级，而达到B级的是

那么，我们就以中考50%的录取率为例。厦门中考语文平均分119，数学103，英语117，物理77(折后69)，化学82(折后48)，道德与法治87(折后22)，按照admis平均分计算平均总分478(不含体育成绩)

厦门三所重点高中历年招生平均分均为590分。在我的分析下，我认为孩子的中考成绩可以根据这些分数定义为优秀：数学133分；语文133分；英语133分；物理88分；化学88分；道德与法治88分。要想优秀，学生必须付出300%的努力。

要想优秀，学生必须付出300%的努力。

每个家长都希望自己的孩子能考上重点高中。但是，即使“盼孩子成功，盼女儿成功”的心情再迫切，也绝不能强迫孩子学习，更不能厌学。其实中考涉及的知识量并不大，所以家长要积极引导孩子去做：精读课本，记忆概念；认真审题，准确审题；加强写作，规范答题格式；多角度切入概念，灵活解决问题；锻炼快速准确的计算能力，训练快速反应能力；按照要求去做，严格要求自己。

span>

前几年，我特训了一个厦门双十中学初三学生胡*，他虽然上过不少补习班，但学习一直都没有进步，眼看中考在即，数理化的成绩连及格线都达不到。在初次面试时，我才知道他是因为把主要精力放在玩智能手机和谈恋爱上面，并没有将心思投入到学习中，导致学习无法提高。胡同学的学习潜力很强，心态也还算积极，叛逆并没有想象中的严重。成绩一直无法提升，这些都是因为学习方法不对，概念不清晰，再加上书写潦草，让他在考试中也吃了不少亏。

开始特训后，胡同学很快适应了我的教学模式，执行力很强，配合度也很高，在离初三上学期结束还有两个星期左右的时间里，我要求他达到课本全部概念、实验及所有知识点都能脱口而出，同时要他发散思维、组合讲解、加快语速。经过两周的特训，他的化学成绩在初三上学期的期末考试中直接考了 98 分，全班第一名， 年段第二名，并在中考里取得了化学 99 分的佳绩。

因为初中物理的知识点比较少，我大概花了 9 个课程，运用较短的时间引导他把整个初中物理的概念练到脱口而出的水平，他执行很到位，两周的特训时间，物理成绩已经可以达到满分了，最后他中考物理取得 99 分的佳绩。

如果学生认可了老师，自然也会愿意执行老师安排的学习计划。胡同学仅仅特训了39次课，他的成绩已经有了显著的进步，最后他的中考成绩只差 3 分就能进入双十中学，选择到另一所重点高中——厦门六中就读。

如果学生认可了老师，自然也会愿意执行老师安排的学习计划

我从来不觉得读书需要天赋，只要孩子愿意去读，积极主动学习，是可以实现逆袭的。祝各位初三家长好运！