一段刻骨铭心的历史历史上的高考历程,高考从古至今的历程

1977年9月，中国教育部在北京召开全国高校招生工作会议，决定恢复中断了10年的全国高校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。

这是全国高校招生工作会议的决定，具有转折意义。恢复高考的招生对象为：工农、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。

会议还决定，招生时优先考虑重点大学、医科大学、师范大学和农业大学，学生毕业后由国家统一分配。

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1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，也为新时期及以后中国的发展和腾飞奠定了良好的基础。纪念高考制度41周年意义重大。一方面，它反映了邓小平同志在教育领域拨乱反正的伟大创举；另一方面，回顾高考41年的历史，思考和展望其发展和改革的未来。因此，1977年恢复高考制度不仅具有深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。

在高考的这些年里，考试模式一直在不断变化，以适应时代和社会发展的要求。虽然有一些挫折，但整个事情是向前发展的。这就要求我们根据需要不断改革创新高考。作为一种相对公平的人才选拔考试，我们必须坚持高考制度。这样才能人才不破，社会不分层。不管是普通人还是什么人，都可以通过高考改变命运。

四十三年过去了，高考制度不断改革。一批批青年学生通过自己的努力考上了心仪的学校，进入了大学，成为社会主义现代化建设的后备力量。我们应该牢记老一辈革命家的指示。高考不仅是为了改变我们自己的生活，也是为了改变我们国家的前途和命运。这样才能不辜负高考，不辜负国家！