关注高中一线教师评析2022年高考语文全国卷,2019年高考语文试题评析

来源：人民网

人民网北京6月7日电(记者孙晶)记者从教育部教育考试院获悉，2022年高考语文科目结束后，来自一线的中学教师根据本省的教学情况、学习情况和考试情况，对试题进行综合点评。

根据全国A卷试题，昆一中杨世运老师认为，语篇课文阅读体现了稳中求新、求变的原则。和以前一样，试题侧重于考查、筛选、整合文本信息，理解重要词语和句子的含义，分析论点、论据和论证方法。实用文本阅读以若干材料的形式，内容为“杂交水稻的栽培”，反映时代，引导考生加深对我国农业巨大进步的认识和理解，从而增强对社会主义先进文化的信心。

成都市教科院的文渊老师和成都七中的宋军老师认为，测试材料亲切平实，丰富多样，突出情境。作文素材选自《红楼梦》《大观园》中的一个情节，既弘扬了传统文化，又让学生在更广泛的领域思考其启示，鼓励他们为未来创新，突出了让传统文化传承活下去的理念，让传统文化适应当代文化，与现代社会相协调，呼应学生的成长。

针对全国B卷试题，郑州外国语杨新峰学校陆志英老师认为，试卷贴近学生学习生活实际，通俗易懂。语文应用二模块选取了“眼风”这种眼病的介绍，多次强调“眼风”如果不及时治疗，会造成严重的视力损害，提醒学生注意用眼健康。文章的素材是“双奥运”城市北京。2008年和2022年两届奥运会的比赛成绩、群众体育、科技、交通知识、国民经济的列举，显示了两届奥运会国家综合实力的跨越式发展。这本书是学生生活中的热点，学生很容易理解。

河南省实验中学教师焦认为，实用文本阅读选取物理学对雪花的研究成果作为阅读材料，内容来源于生活，便于学生接触生活，准确理解阅读材料。还采用了科研的眼光，体现了科研的价值，突出了科技创新的时代精神和价值追求。合肥六中彭老师提到，试题以人为本，强调文化渗透。文学文本选自萧红作品《“九一八”致弟弟书》。文章通过自身经历，将个人经历与国家命运紧密联系起来，引导考生深刻认识每个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连的历史规律。

针对新高考全国I卷试题，山东师范大学附属中学王红老师指出，今年试题稳定，但“反常规”倾向明显。就试卷结构、难度和难度梯度来看，今年高考语文试卷稳定，注重教材回归和学科基础知识的考查。这是对今年全国各地不同程度受疫情影响考生的极大人文关怀，也说明高考改革正在稳步推进。但也充分体现了“反套路”，注重以文设问，考查学生对学科知识和能力的灵活运用。

山东省实验中学的许纪霖老师认为，这些材料可以培养家国情怀，增强文化认同感和自信心。在大阅读的文本材料选择上，信息文本突出了民族取向

沈阳市第二十一中学的霍建华老师和辽宁省实验中学的关大伟老师认为，今年的试题结构与2021年的基本相同，试题难度相当，所以试题有意与教材相关。选择李白作品《送别》作为古诗词的阅读材料，有利于与教材产生联想，降低阅读难度。题目中提到了教材中的李白选文，形成比较阅读。名句听写符合《课程标准》要求。

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