「轻松阅读」各国高考制度知多少,各国的高考制度

各国对“高考”制度了解多少？

来源：北京大学中外人文交流研究基地

微信编辑：周悦

/小I导/

芒种至，仲夏始

麦黄梅熟之际

忙碌的不仅有农田中的收麦人

更有数载耕耘，走上高考考场的莘莘学子

今天，2021年全国统一高考拉开帷幕。此次考试，全国将有8个省市实施第三批高考综合改革，这也标志着我国完善高考制度的又一次新尝试。纵观世界各国的教育制度，高考制度起着核心作用。不同国家和地区基于各自的政治、社会条件和教育传统，采取了多样化的招聘方式，并随着时代的进步，不断探索选拔和培养人才的途径。在这篇文章中，小I将与您分享世界不同国家“高考”制度的简要情况。我们来看看国外的高考是怎么进行的。

本文约3446字，阅读时间约10分钟。

印度

在印度，全国统一毕业考试由印度中等教育中央委员会组织设置。文科生的参考科目有英语、数学、地理、历史和简明经济学，理科生考英语、数学、物理、化学和生物。在大学招生过程中，印度并不实行全国大学考试制度，而是由各个邦和大学自行组织考试。

在具体形式上，印度高等教育招生有多种模式：中央直属大学的通识教育专业主要根据印度中央中等教育委员会和印度学校证书考试委员会的考试成绩招生；国家重点院校，包括印度理工学院、印度管理学院、全印度医学院，一般都是单独举行入学考试；医学院、工程技术学院等专业教育有专门的入学考试；地方高校也将为国家考官举办大学入学考试。在印度，国考时间集中在每年的3-5月，而高校的单项考试一般安排在4-6月。在“高考季”，很多考生会去不同的地方，参加各个学校的考试，少则四五次，多则二十多次。

日本

日本现行的全国统一学业考试是大学入学“中央考试”(简称“大学入学考试”)，由大学入学考试中心根据日本文部科学省制定的《高中教学大纲》号命题进行。考试不分文理科。考试结束后公布国考成绩，考生根据自己的考试情况决定第二次报考的学校和专业。复试由各高校组织，考试形式也由各高校决定，包括笔试、面试、论文写作、实操等多种形式。

在新一轮教育改革中，文部科学省原计划在2020年用“普通高考”取代原来的“中央考试”。在改革下，将设置更多的主观叙述性问题，并将剑桥学科测试系列(MSE)和托福引入英语学科(。

韩国

韩国大学新生选拔主要分为“定期高考”和“随时招生”两种形式。“常规高考”是指每年11月的全国统一入学考试，其考试成绩可作为大学录取的主要依据。“随时招生”是指高校在自己的时间组织招生。高中应届毕业生报考志愿高校，高校审核其高中成绩和综合表现档案，并进行讨论考试和面试，通过综合评价决定录取人选。

韩国2002年初实施的新高考制度，以国家统一考试的形式，不再计算考试总成绩，而是对各科考试成绩单独打分，根据分数段确定各科成绩和综合成绩。成绩分为九个等级，等级比例根据每年考生人数确定。目前韩国将高考科目简化为语文、数学、英语、韩国历史、探究(社会/科学/职业)五科。此外，报考外语专业的考生需参加第二次外语考试，所有科目将在一天内测试完毕。

美利坚合众国

在目前的美国高考评估中，SAT(学术能力倾向测验)和ACT(入学大学考试)是由大型考试服务公司组织的标准化考试，一年进行多次。SAT分为推理考试(——)和学科考试(——)两种。推理测试称为SAT1或新SAT，包括阅读、写作和数学。测试时间为3小时45分钟。专项考试统称为SAT2，测试数学、物理、化学、生物、外语(包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语)等科目。测试时间为1小时。ACT强调考生对课程知识的掌握，同时考察考生的独立思考和判断能力。ACT考试的题目都是选择题，分为英语、数学、阅读、科学四个部分。考试时间175分钟。

除了这两种考试，美国很多私立大学也有自己的入学考试。标准化考试成绩只是学生大学申请材料的一部分，申请成功主要取决于申请材料的综合成绩。申请材料还包括GPA、老师推荐信、个人陈述、参加社会活动等。

不列颠岛

英国大学招生制度采用资格证书制度。一般学生需要分别在初中和高二毕业后参加“普通中等教育”。

通证书考试”(GCSE)和“普通教育证书高级水平考试”(GCEA-Level)。在英国，大多数中学开设有广泛的A-Level课程，包括文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等，学生需要学习3-4门主科课程并参加对应课程的A-level考试，每年6月和1月（或11月）各有一次统考，若一次考试发挥不好，下次可重考，两次考试中取高分。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上将决定其能否进入理想大学和学习所选择的学位课程。英国共有8个考试机构，各个考试机构有决定考试科目的自主权。考生可根据兴趣爱好、自身条件并参考拟申请学校的要求，自愿选择科目和时间，到任一考试机构申请考试。

对于法律、数学、医学等专业，英国的大学或学院还可以选择要求学生额外完成特定科目的全国性入学能力测试。除此之外，英国60多所学院和大学会自行举办入学测试。

法国

法国高中毕业会考(BAC)的制度起源最早可以追溯到 13 世纪，巴黎大学用业士文凭（“Baccalauréat”）形容大学中可以获得的第一个学位。在现行的法国考试体制中，毕业会考（又称业士考试）是学生进入高等教育进修前必须获得的学业证明。会考考分普通业士考试、技术业士考试和职业业士考试三类，每一类下的考试又包括必考科目、专业科目和自选考科。以普通业士考试为例，法国普通高中实行分科教学，高中学习文科、理科或经济社会科的考生将在会考中基于专业选择不同的考试科目，平均每个通过中学毕业会考的考生需要经历至少12场考试。

2021年起实行的教育改革将改变法国长期实行的高中分科教学传统，所有学生会统一学习包括法语、哲学、历史地理、两门外语、体育以及科学和数字人文等科目在内的公共基础课程；学生们在高二将选择3个自己感兴趣的专业科目，最后再从这3个科目当中选择两个作为主修科目参加考试。改革后，会考的考试项目与时间被分散到高二、高三两年，高二开始的平时成绩也会被计入毕业会考的总成绩之中。

俄罗斯

俄罗斯联邦政府在2003年9月签署《博洛尼亚宣言》，在高校招考制度方面推行国家统一考试，在俄罗斯联邦政府的强制之下，从 2009 年起俄罗斯境内所有大学都必须在招生时将统一考试分数作为考量因素，统一考试制度在俄罗斯被正式确立为高等学校入学考试官方招生制度，除部分一类大学就某些专业进行补充考试外，大多数高校不再进行额外考试，凭统考成绩录取考生。俄罗斯国家统一考试科目包括俄语、数学、外语（英语、法语、德语、汉语或西班牙语）、物理、化学、生物、地理、社会知识、信息学等。其中，数学和俄语是必考科目。考生另从其他科目中再选两门作为选考科目。2019年起，汉语被纳入俄罗斯国家统一考试的外语科目中。

在考试中，所有的考试材料都将通过互联网传递给考点。考生在准备考试时可以免费参考俄罗斯联邦教育测量研究所官方网站上发布的开放式统考题库和辅导视频。

意大利

意大利的高中毕业生除了完成毕业论文外，也要参加在每年6月中下旬举办的“高考”，考试分为笔试、口试两个部分。笔试共三场，口试则分为“高中毕业论文展示”和“考试组委会提问”两个部分。在口试部分，学生需要在整个考试组委会面前进行各类科目的交叉问答。

意大利大学的招生基本不受名额限定。除少数专业（如体育、艺术院校、高等师范学校等）需推荐或再进行入学考外，所有获得五年制高中毕业文凭的学生均可任选一所大学继续深造，学生凭本人高中毕业证书就可直接注册入学，包括各所名牌大学。而如果学生持有的毕业证书为4年制，则需要再读一年大学预科，随后依旧可任选一所大学进行深造。

加拿大

加拿大联邦没有专门的教育管理机构，每个省会自主管理教育活动并组织省考。各大学在学生选拔上一般采用申请制，在申请材料中，学生的高中省考成绩和平均成绩会被纳入评估范畴。学生需要向大学寄出申请表格、中学成绩单，以及申请费用，并在申请表格上列出自己的基本介绍和中意的专业，即可完成入学申请。一些大学由于符合要求的考生远超过录取数额，会自行组织面试。

澳大利亚

澳大利亚的“高考”科目在11年级（相当于国内的高二）确定，由学生自己学生可从近40门课中选择5门。“高考”科目按难度分级，教育部门为了保证公平，给出了“加分”政策，选择高难度系数科目的考生，在考试结束后，可以得到加分。在得知“高考”分数后，学生可以根据分数更改志愿。

从2009年开始，澳大利亚高校在设立分数线时开始统一使用高等教育入学排名ATAR（Australian Tertiary Admission Rank）成绩。ATAR成绩由各州高等教育机构独立统计、计算与发布，学生可以跨州使用ATAR成绩申请其他州高校。ATAR排名成绩表明一个学生在任何一年中相对于同年龄组其他学生的位置。ATAR满分为99.95，意味着学生的成绩高于全州99.95%的考生分数，换言之，其成绩排在全州前0.05%。大学录取学生时，会结合ATAR成绩与学生高中的平时成绩进行综合评估。

数字经济智库

政治学与国际关系论坛

为了更好的服务数字中国建设，服务“一带一路”建设，加强数字经济建设过程中的理论交流、实践交流。来自中国数字经济以及“一带一路”建设领域的专家学者们成立了数字经济智库，为数字中国的建设添砖加瓦。商务部原副部长魏建国担任名誉院长，知名青年学者黄日涵、储殷等领衔。政治学与国际关系论坛是数字经济智库旗下的专门平台。