从考生吐槽数学太难看高考的选拔考性质,高考为什么考数学

2022年全国高考数学结束后，“全国高考第一卷数学难出天际”“今年高考数学难”的话题占据了各大网络平台热门榜单的前列。有网友评论：“今年要出数学的思想，文科生是理科生，理科生是华。”有网友吐槽：“数学太难了”、“哭的好难受”、“明年见”.

你需要告诉考生的是，高考是选拔考试，选拔考试看的是考生的相对水平。不要因为觉得考题难就认为自己考的不好。最终录取结果要以考生在省内的排名为准。所以考生现在最应该做的不是纠结数学，而是专心准备下一次考试。

实际上，如果考生考完试后觉得数学不难，就说明考题没有充分发挥选考的作用。评价选拔考试命题质量，一是看命题是否符合大纲要求，是否存在大纲以外的问题；第二是难度是否有利于选拔，是差异化的。考题太难或者太简单都会影响选择效果。

从考生的反映来看，全国高考第一卷的数学题好像都很难。另据媒体报道，部分“尖子生”也表示没有做完卷。但这并不能真正反映考生的实际情况。一般来说，考得好的同学不会说自己考得好，考得不好的同学会表达自己的情绪和看法。在过去的高考中，也有很多考生直言“数学太难了”。但考试成绩公布后，总体分布仍符合正态分布，高分学生与低分学生的比例处于合理范围。所以没必要纠结数学考的怎么样，也不会改变什么。那些认为自己没考好的同学，高考最后的排名可能和平时差不多。

今年高考命题的一些方向性变化值得关注。首先，以前的问海战术已经不适用了。很多考生考前都做过无数次模拟题。但是高考题不同于模拟题，这意味着靠刷题拿高分已经行不通了。其次，各科更注重考查学生的学术素养。高考考查学生对知识和概念的理解以及综合应用能力。有同学反映看不懂题，说明阅读理解有欠缺。

这就需要学校改变教学方式，不再像过去那样尽快把高中课程做完，然后通过提问来训练学生，而是通过多做题来培养学生的应试能力。这也是高考命题改革的效果。高中必须重视打好学生的学科知识和素养基础，在此基础上培养学生的综合能力和创新能力。

也有老师觉得抓不住高考的“套路”。从某种意义上说，这其实就是高考命题改革要达到的效果。高考不应该是“指挥棒”，学校不应该围绕考试组织教学。考试应该是一个服务器，为学校教学提供评价服务。高中要坚持自主教学，按照教学大纲给学生完整优质的高中教育。这样的教学会让学生有更强的综合能力，不会看到没做过的题而感到尴尬和不知所措。

当然，要引导学校教师和学生改变“应试”思维，仅有命题改革是不够的，还需要招生改革