满分作文《且以作品论英雄》优秀作品的背后未必是真英雄,且以作品论英雄高考作文

看过很多省份的高考作文题，印象最深的是浙江卷的作文题。从作文题可以看出我关注人性，关注现实，关注社会，这是对考生思维能力的考验。今天欣赏2015浙江高考语文满分作文。

首先是题目的考查，当年的题目还是很有深度的。题目中的物质氛围大致分为两部分，即两种对立的观点，即“人品”与“文质”的关系，即“文如其人”与“文如其人”。当遇到这样的问题时，大多数学生写议论文。面对这种对立的论点，同学们首先要明确自己的观点，然后在这个观点的基础上进一步思考论证什么样的论点，并就“品格”与“文学品质”的关系发表自己的看法。结尾，升华主题。

这篇作文《且以作品论英雄》是当年的满分作文。从这篇短文的题目可以看出，作者的观点是重视“文学素质”。用这个作家的作品比他的人品更重要，可以说是材料中两种观点的结合。只要“文学素质”过硬，就不用看“人品”。

文章开头作者就提出了中心论点：“先不谈人品再谈写作，以作品论英雄”。

然后用杜甫的例子来论证：“一个伟大的心灵，投射到文学上，依然是一部伟大的作品，依然是一种高尚的品格”。

然后用莎士比亚作品《威尼斯商人》中的故事，莎士比亚本人的经历，元好问的诗来说明作品是高雅的，不能体现作者的性格。

之后，作者回到了他的中心论点。文学素养与人物性格并不挂钩，也不用担心作者的性格是高尚还是低劣。最后留下的是他的作品。人类文明本身看重作品，也包容作者的人品。作者在结尾再次指出：“重要的，道德的，苍白的狗，要以作品论英雄”。

这是一篇优秀的议论文，不难理解。在文章的每一段开头，都说明了文章的论点。先指出传统理解中作品表达作者心声，再指出人物性格与文学品质不相符，进而建立“以作品论英雄”的观点。

文章的论点环环相扣，层层递进，看得出来这位同学的思路很严谨。在运用材料举例时，我们不是单纯依靠材料来推广文章，而是运用论据来推广材料。使论点始终顺着观点的方向，不容易跑题。

文章使用的材料非常丰富。一看就有一种与这位同学年龄不相称的成熟感。比如《威尼斯商人》在选择内容的时候，加入了莎士比亚本人的生活经历，这是文学风格和性格的冲突。引用美学家蒋勋对杜甫诗歌的评论，还有一些文言文，如“郁心有声”、“文以载道”等。这些都体现了这位同学的语文素养。

文章语言生动，文字富有张力，句式灵活，运用了许多短句、对仗句、疑问句等，并加入了许多带有文言色彩的句子，使文章读起来很有节奏感，说明这位同学对语言文字的运用很有经验。

这篇文章可以作为学生学习的范文。这篇文章不难模仿，但是要写到这种程度的学生，通常需要多读，多积累，多思考，多接触。