2019年高考考俄语真题,2019年俄语高考题及答案

2019年普通高等学校招生全国统一考试

俄语

注意事项：

1.答题前，考生必须填写自己的姓名、考号等。在答题卡和试卷上的指定位置。

2.回答选择题时，选择好每个子题的答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应问题的答案标签。如果需要改，用橡皮擦擦干净，再贴上其他答案标签。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，无效。

3.考试结束后，把这张试卷和答题卡一起交回。

第一部分听力(共两节，满分30分)

做题时，先在试卷上标注答案。录音结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转移到答题卡上。

Section 1(共5个小问题；每题1.5分，满分7.5分)

听下面五段对话。每一段对话后，都有一个小问题。从问题中给出的三个选项[]、[]和[]中选择最佳选项。听完每段对话后，你有10秒钟时间回答相关问题，并阅读下一个问题。每段对话读一遍。

1. ?

. .

. .

. .

2. ?

..

..

..

3. ?

A. .

B. .

C. .

4. ?

A. .

B. .

C. .

5. ?

A. .

B. .

C. .

Section 2(共15道小题；每题1.5分，满分22.5分)

听下面五段对话或独白。每段对话或独白后，都有几个小问题。从问题中给出的、和三个选项中选择最佳选项。在听每段对话或独白之前，你会有5秒钟的时间阅读每个小问题。听完后，每个问题将有5秒钟的时间回答。每段对话或独白读两遍。

听第6段，回答问题6和7。

6. ?

A. .

B. .

C. .

7. ?

A..

B..

C..

听第7段，回答问题8和9。

8. ?

. .

. .

. .

9. ?

..

..

..

听第8段，回答问题10~12。

10. ?

. .

B. .

C. .

11.

A. .

B. .

C. .

12. ?

A. 10.

B. 20.

C. 30.

听第9段，回答问题13-16。

13. ?

A. .

B. .

C. .

14. ?

A. .

B. .

C. .

15.

ы?

A. В гостиницу.

B. В новый район.

C. В один из музеев.

16. Когда начнётся экскурсия завтра.

A. В восемь часов.

B. В девять часов.

C. В десять часов.

听第10段材料，回答第17~20题。

17. Какую страну считают родиной современного футбола?

A. Китай.

B. Англию.

C. Россию.

18. Когда люди официально начали играть в футбол?

A. В 18 веке.

B. В 19 веке.

C. В 20 веке.

19. Когда создали международную футбольную организацию?

A. В 1904 году.

B. В 1914 году.

C. В 1924 году.

20. Кто был первым президентом этой организации?

A. Китаец.

B. Француз.

С. Англичанин.

第二部分 阅读理解（共15小题；每小题3分，满分45分）

阅读下列短文，从每题所给的四个选项（А、В、С和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

А

«Мать Владимирская (弗拉基米尔市的)» — так называют в городе Владимире Людмилу Александровну Веркину, которая вместе с мужем Николаем Лактионовичем сделала из своей квартиры детский дом. В семье Веркиных растут шесть дочерей и шестнадцать сыновей. Семь уже прошли службу в армии, одиннадцать вышли в самостоятельную жизнь, но по-прежнему называют Людмилу Александровну и Николая Лактионовича мамой и папой. Шестнадцать чужих детей Веркины приняли в свой дом, когда в семье было уже шесть своих — четыре мальчика и две девочки.

Дверь в квартиру открыла женщина в чёрном костюме. Это была хозяйка дома — Людмила Александровна. Из комнаты и кухни можно было слышать детские голоса. На столе появился чай и закуски. Дети вместе с Людмилой Александровной быстро собрали на стол. Было видно, что здесь любят и умеют принимать гостей. «Попробуйте, — предлагала хозяйка, — всё с нашего огорода».

Создание (组建) сначала большой семьи, а потом и детского дома Веркины объяснили тем, что они вышли из семей учителя. Педагогом (教育工作者) стала и сама Людмила Александровна. Она много лет работала в детском саду. Рождение каждого ребёнка родители считали большой радостью. Сначала в семье было четыре мальчика и две девочки. Семья стала большой. «Да, государство нам помогает, — говорит Людмила Александровна, — и мы благодарны ему за это».

Я познакомился с жизнью и бытом семьи Веркиных и ещё лучше и глубже понял смысл пословицы «В тесноте, да не в обиде (地方虽小，和睦友好)». Сначала семья жила в маленькой квартире. Потом завод, на котором работал Николай Лактионович, дал ему квартиру из пяти комнат, а государство добавило ещё две комнаты. Однако поставить в семи комнатах двадцать кроватей нелегко. А ведь нужны ещё и шкафы, столы, да и просто место, где дети могли бы учить уроки, заниматься, смотреть телевизор. Дети растут здоровыми и весёлыми, а тепло этого дома помогает жить легче. Когда я вышел из квартиры Веркиных, в голову пришла мысль, вот — дом, где радуются сердца.

21. Сколько чужих детей приняли Веркины в свой дом?

A. Шесть.

B. Одиннадцать.

C. Шестнадцать.

D. Двадцать два.

22. Где раньше работала Людмила Веркина?

A. В книжном магазине.

B. На заводе игрушек.

C. В средней школе.

D. В детском саду.

23. Что завод дал семье Веркиных?

A. Возможность купить дом.

B. Квартиру из пяти комнат.

C. Работу детям.

D. Много денег.

24. Как дети жили у Веркиных?

A. Они жили в тесноте, но дружно.

B. Они жили очень богатой жизнью.

C. Они жили довольно бедно.

D. Они жили в очень хороших условиях.

25. Почему Людмилу Веркину называют Матерью Владимирской?

A. Старшего сына зовут Владимир.

B. Она создала частный детский сад.

C. Ученики любят её, как свою маму.

D. Она стала мамой для многих чужих детей.

B

Жила-была в кармане у мальчика одна монета (硬币). Она жила там недолго, так как мальчик подарил её своей маме. А монете нравилось жить в кармане у мальчика, потому что там было тепло и тихо. Мама понесла монету рано утром на рынок и купила там вкусное свежее молоко. Монета поняла, что её передали другому человеку. Сначала она очень расстроилась, а потом стала думать в хорошую сторону, и ждала с нетерпением (迫不及待地) следующей передачи, ведь она привыкла путешествовать по всей стране, побывала на всех больших рынках, в магазинах, больших и маленьких, видела на своём пути разных людей и много других монет.

Но однажды она попала в руки к одному очень известному коллекционеру (收藏家). Это был очень умный человек в очках, у него было большое количество монет со всего мира и ещё много толстых книг, в которых рассказывали интересные истории не только о монетах. Монета сначала испугалась, ведь теперь она навсегда останется в этой квартире, и о путешествиях ей придётся забыть.

Но скоро она перестала думать об этом. Коллекционер вымыл её, она стала чистая, красивая, и была она как новая, от чего, конечно, она не могла не радоваться. Никто раньше так внимательно, с такой любовью к ней не относился. Она больше не путешествовала по чужим карманам, не попадала в грязь (泥污) на рынке, её не брали случайные руки.

Монете нравилось жить в красивом альбоме. Рядом с ней жили так же и другие монеты, которыми коллекционер тоже очень гордился. Он берёг их от грязи, чистил каждый день и, самое главное, никому никогда не отдавал. Иногда к коллекционеру приходили гости, и он гордо показывал им свои монеты. Монете нравилось слышать приятные слова о себе. Для монеты и её соседей коллекционер стал настоящим добрым хозяином.

Так у монеты появился свой дом, где было тихо и спокойно, и так же хорошо, как когда-то у мальчика в кармане.

26. Где сначала была монета по рассказу?

A. У мальчика.

B. У коллекционера.

C. У мамы мальчика.

D. У продавца молока.

27. Почему монета стала ждать следующей передачи?

A. Она стремилась найти другие монеты.

B. Она привыкла путешествовать по стране.

C. Она хотела скорее уйти от мамы мальчика.

D. Она мечтала вернуться к продавцу молока.

28. Чего монета испугалась, когда она оказалась у коллекционера?

A. Она первый раз в жизни увидела столько книг.

B. Она навсегда останется у коллекционера.

C. Ей придётся жить в альбоме без соседей.

D. Коллекционер в очках выглядел строго.

29. Что понравилось монете у коллекционера?

A. Она стала самой любимой монетой хозяина.

B. Коллекционер её никому не показывал.

C. Коллекционер рассказывал ей о книгах.

D. Она нашла себе тихий, спокойный дом.

30. Что значит «путешествовать» для монеты?

A. Находиться у коллекционеров.

B. Теряться в грязи на рынке.

C. Переходить из рук в руки.

D. Быть в кармане у детей.

C

Язык служит обществу. Он изменяется так же, как изменяется жизнь общества.

19 век называют «золотым веком» русской литературы и искусства. В этот век вошло в историю имя Владимира Ивановича Даля — не только писателя, но и автора интересного словаря.

Его словарь — явление особое и даже, можно сказать, единственное. Автор словаря не был языковедом (语言学家) по специальности. О себе и своём словаре Даль говорил: «Писал его не учитель, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился; ученик, который собирал весь свой век то, что слышал от учителя своего — живого русского языка».

За долгие годы В.И. Даль создал то, что сделало его имя вечным, известным в науке о языке, — «Толковый (有详细解释的) словарь живого великорусского языка». Словарь издали в 1861-1868 годах. Этот словарь действительно «живой»: его читаешь, как интересную книгу, и узнаёшь много нового и интересного о жизни, культуре и традициях русского народа.

Даль много лет служил в армии. Поэтому он смог побывать в разных частях огромного русского государства, виделся с разными людьми, хорошо знал жизнь крестьян. Он с огромным интересом относился к русскому народному языку, творчеству, быту. Он не уставал повторять, что для каждого иностранного слова можно создать русские слова.

Словарь Даля называется «толковый». Что это значит? Старое русское слово «толковать» значит «объяснять». Поэтому в толковом словаре можно найти значения слова, узнать, откуда оно пришло в язык, в каком районе России его используют, какие слова являются близкими по значению, какие есть примеры с этим словом.

Для примеров Даль часто использовал пословицы и поговорки (俗语) русского народа, которые он собирал всю свою жизнь, и в 1861-1862 годах вышла его книга «Пословицы русского народа».

Толковый словарь Даля — великий памятник истории русского языка. И хотя в настоящее время он сильно устарел (过时), каждый культурный русский человек считает необходимым иметь у себя этот словарь — историческую энциклопедию родного языка.

31. В каком веке жил В.И. Даль?

A. В семнадцатом веке.

B. В восемнадцатом веке.

C. В девятнадцатом веке.

D. В двадцатом веке.

32. Чьим учеником считал себя В.И. Даль?

A. Учеником «золотого века».

B. Учеником живого русского языка.

C. Учеником того, кто знал дело лучше других.

D. Учеником того, кто больше других трудился.

33. Что сделало имя Даля вечным?

A. Книга «Пословицы русского народа».

B. То, что он хорошо знал жизнь русских крестьян.

C. «Толковый словарь живого великорусского языка».

D. То, что он создал русские слова для иностранных слов.

34. Что значит старое русское слово «толковать»?

A. «Использовать».

B. «Объяснять».

C. «Создавать».

D. «Изучать».

35. Какое мнение у автора текста о толковом словаре Даля?

A. Это историческая энциклопедия русского языка.

B. Это очень интересная книга о жизни русских крестьян.

C. Это великий памятник современной русской литературы.

D. Это очень старый словарь, и не нужен культурному человеку.

第三部分 俄语知识运用（共两节，满分45分）

第一节 单项填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

从А、В、С、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

36. Когда отец закончил работу, ________ уже поздно.

А. был В. была

С. было D. были

37. Лев Николаевич Толстой — известный ________ писатель.

A. весь мир В. всего мира

С. всему миру D. всем миром

38. Бабушка любит говорить нам: «________ поздно, чем никогда».

A. Хорошо В. Лучше

С. Лучше всего D. Лучше всех

39. Мария Ивановна требует, чтобы мы ________ все эти книги за год.

A. читаем В. прочитаем

С. читали D. прочитали

40. Никто не думал, что собрание будет ________ 3 часа.

А. продолжать В. продолжить

С. продолжаться D. продолжиться

41. Ребята, ________ к нам в гости чаще, мы будем рады вас видеть.

А. приходи В. приди

С. приходите D. придите

42. Брат долго не мог решить, какую профессию ________ выбрать.

А. себя В. себе

С. своего D. своему

43. Москва — один из ________ городов в мире.

А. более крупного В. самого крупного

С. крупнее D. крупнейших

44. Директор школы ________, что ученики добьются успехов в новом году.

А. уверен В. уверены

С. уверенный D. уверенным

45. Маша, поторопись, поезд уходит через 4 ________.

А. минута В. минуты

С. минуту D. минут

46. Выставка детских рисунков закроется ________ октября.

А. пятое В. пятого

С. в пятое D. на пятом

47. Учительница рассказывает детям, как правильно ________ себя на уроках.

А. вести В. нести

С. носить D. водить

48. Вечером ________ собирается вся семья: ужинает, обсуждает новости.

А. из-за стола В. к столу

С. за стол D. за столом

49. Дети, в этом месте нельзя ________, тут вода глубокая.

А. плавать В. плыть

С. плавайте D. плывите

50. Это случилось год назад, ________ я ещё жил в деревне.

А. который В. какой

С. где D. когда

51. Мама поняла, ________ сыну не хочется учиться за границей.

А. что В. где

С. чтобы D. если

52. Максим, ________ от окна, там сильно дует.

А. уйди В. выйди

С. отойди D. подойди

53. Скажите, какой город находится ________ отсюда: Пекин или Шанхай?

А. дальше В. дальше всего

С. дальше всех D. далеко

54. У ребят не хватает ________, чтобы сделать все упражнения.

А. время В. времени

С. времена D. времён

55. В соседнем здании ________ буфет, и теперь можно там пообедать.

А. открывает В. открывали

С. откроет D. открыли

第二节 构形填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）

阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。

Однажды Абу-Нувас взял у соседа горшок (瓦罐), чтобы напоить (给水喝) лошадь. На другой день Абу-Нувас вернул горшок соседу, но в этот горшок он ________ (56. положить) другой, маленький горшок. Сосед взял свой горшок, но когда он увидел, что в ________ (57. он) был маленький горшок, он сразу сказал:

— Это не мой горшок!

— Но я не вор (小偷)! — ответил Абу-Нувас. — Твой горшок родил (生) у меня в доме, а это его ребёнок.

Сосед очень обрадовался и ________ (58. подумать): «Какой счастливый дом!»

В другой раз, когда Абу-Нувас попросил у ________ (59. сосед) горшок, сосед охотно дал ему горшок. Он подумал: «Может быть, потом я увижу не только старый горшок, но и его ________ (60. маленький) ребёнка».

Но на этот раз Абу-Нувас не вернул горшок. Тогда сосед пришёл к нему сам и спросил:

— Где мой горшок?

— У ________ (61. мы) большое горе. Твой горшок умер, — ответил Абу-Нувас.

— Как, разве горшок может умереть? Я не ________ (62. верить), — рассердился сосед.

— Когда я сказал, что твой горшок родил, ты ________ (63. я) поверил. Почему же ты не веришь сейчас? Кто может родиться, тот может и умереть.

Они обратились к ________ (64. известные) учёным за ________ (65. ответ), и учёные сказали: «Что рождается, то умирает».

第四部分 写作（满分30分）

生活中我们每个人都会经历难忘的幸福时光：与朋友一起出游，跟亲人久别重逢，参加集体活动，庆祝家庭节日……请以“最开心的一天（Самый счастливый день）”为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数80~100个。

写作提纲：

1. 记忆中最开心的日子

2. 开心的事情及其缘由

3. 事情的经过及其细节

4. 你对这件事情的感受