揭秘｜每年高考有500多万考生无缘本科考个本科究竟有多难？,高考500分难吗

根据教育部公布的2017年高考录取数据统计：全国本科录取率平均约为43.7%。如果按照这个比例计算，每年将有500多万考生错过本科！

注：当地录取率根据高考报名人数计算，实际考生人数可能略有偏差。这些录取率仅供参考，特此说明！2018年各地录取情况汇总

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河南省

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2018年河南高考报名人数98.38万人，统考报名人数77.94万人，全国最高。

河南一本分数线文科547，理科499，和其他省份比可能不算高。但河南2018年本科高考人数为364044人，600分及以上考生人数：文科5089人，理科16314人。

河南本科阶段2018高考统计——

预先批准

军事司法人员2814人，体育类本科4146人，其他有特殊要求院校本科2447人，艺术类本科9407人(尚未公布)。

第一批本科生

理科共录取91321人；加上国家专项6667个，地方专项1486个。总共99474人。

本科第二批

普通生189401人，定向师范生1000人。共190401人。

河北省

提前批/本科批次

截至目前，河北省普通高校共招收新生118356人，包括特殊类型批次、本科提前批(分为A、B两个批次，含对口本科批次)、本科批次(含特殊类型批次)、地方专项和本预科。

批次统计，特殊类型提前录取15人；本科提前批录取17209人；17560人被B提前录取。本科一批(含特殊类型)录取77071人；“地方专项计划”录取1689人；本科录取4272人；第一批预科今年首次实行平行志愿。可以填5个学校，录取540人。

按分类统计，文史类16106人(不含本预科班15901人)，理工类72448人(不含本预科班72113人)，艺术类21597人，体育类3933人，对口招生4272人。

本科第二批

今年河北省共有827所高校在本科二批(含第二特殊类型批次)招生，实际录取考生120480人，比原计划多1301人。历史类，102所高校最低投档线超过此控制线；工科类，149所高校的最低投档线超过了这个控制线。

接受率

2018年，河北省共有48.64万人报名参加高考。根据以上录取数据，我们可以得到3354。

河北省本科录取率为：(118356 120480)/486400=49%

河北省一本录取率为：88014/486400=18%(含文史/理工类提前批，不含艺术、体育类本科提前批和本预科班)

天津

预先批准

天津的艺术本科、体育本科、普通本科、农村专项，248所招生院校共录取新生3792人。

本科审批

A批共有646所高校参与录取，截至目前，共录取新生31260人。6161名学生被B阶段本科院校录取。

接受率

2018年，天津共有5.5万人报名参加高考。根据以上录取数据，我们可以得到3354。

天津本科录取率为：(31260 3792 6161)/55000=75%

天津一本录取率(含本科提前批)为：31260/55000=56.8%。

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天津录取情况汇总

2018年天津招生

2206个。本科批次的合并去掉了学校的标签，考生填报较为积极，今年本科批次院校录取最低分较往年有大幅提高。

三是热点地区及热门专业报考仍然集中。北京、上海以及东南沿海地区院校报考踊跃，财经类、医学类、建筑类、电气类、电子信息类等专业仍是关注较高的专业，一些新兴专业得到考生青睐。

安徽省

提前批

普通文理科本科提前批（含军校、公安、公费师范生、免费医学定向和其他五类）录取3227人，艺术类第一、二批录取17448人，体育本科批录取2711 人，国家专项、地方专项录取6774人。共计30160人。

本科一批

共录取考生77357人。其中：文史类录取15220人、理工类录取62137人。

本科二批

共录取102429人，比原计划增录681人。其中，文史类录取31901人，理工类录取70528人。

录取率

2018年江苏省共有49.9万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

安徽省本科录取率为：（30160+77357+102429）/499000=42%

安徽省一本录取率为：（3227+6774+77357）/499000=17.5%（含普通文理科本科提前批、国家专项、地方专项，不含艺术类、体育类）

福建省

提前批

艺术类招生院校共48所，实际录取1108人，其中文科艺术类997人、理科艺术类111人；

文史、理工类招生院校共229所，实际录取9651人，分别是文史类录取3775人、理工类录取5876人。

本科一批

本批次招生院校共有260所，实际录取3.52万人。

录取率

2018年福建省共有20.09万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

福建省一本录取率为：（9651+35200）/200900=22.3%（含文理科本科提前批，不含艺术类提前批）

江西

提前批

提前批本科和国家专项计划本科两个批次共录取考生11001名，其中文史类1078名，理工类4553名。

本科一批

第一批本科分文史、理工、体育三大类以及地方专项、苏区专项和预科的录取，招生总计划数为39363名。其中，一本文理计划数为 39074名（含地方专项招生计划 415名，苏区专项招生计划975名，预科计划3名）；体育类计划数为289名。

本科二批

第二批本科招生分为文史、理工、艺术、体育四大类，其中艺术类分A、B段进行录取。本批次总的招生计划数为91909名，其中文史类计划26096名；理工类计划53276名；艺术类A段计划3855名，B段计划5584名；体育类计划2340名；三校生文理类本科计划748名，三校生艺术类本科计划10名。

录取率

2018年江西省共有38万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

江西省本科录取率为：（11001+39363+91909）/380000=37.4%

江西省一本录取率为：（11001+39363）/380000=13.2%（含本科提前批）

山东

提前批

本批次共录取22475人，按考生类别划分，普通文科3653人、普通理科9398人，艺术文科7983人、艺术理科941人，高水平运动员233人，体育262人。均不含春季高考。

本科批

本批次包括未列入本科提前批的文理类本科高校及专业、未列入本科提前批的艺术类本科高校及专业(本科统考批、本科校考批)、体育本科专业、春季高考招生本科高校及专业，共录取235645人。其中，文科44452人，理科157533人，体育类3821人，艺术文23827人，艺术理6012人。均不含春季高考。

录取率

2018年山东省夏季高考共有59.2万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

山东省本科录取率为：（22475+235645）/592000=43.6%（均不含春季高考）

湖南

本科提前批

录取已于7月13日结束（其中，艺术类本科提前批录取在7月18日完成），共录取新生12294人。

本科一批

录取工作从7月14日开始，7月26日结束。本批次共录取新生60029人（含录取期间追加的计划），包括文科（含体育）考生录取11635人，理科（含体育）考生录取48394人。

本科二批

录取工作已于8月5日结束。该批次实际录取新生84491人（含预科班、高水平运动队等）。

本科三批

录取安排在8月6日至8月12日进行，参加该批次录取的院校共计175所，计划在湘招生23703人。

录取率

2018年湖南省共有45.18万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

湖南省本科录取率为：（12294+60029+84491+23703）/451800=39.9%

湖南省一本录取率（含本科提前批）为：（12294+60029）/451800=16%

广东

提前批

今年广东省提前批本科院校共录取9138人，其中，教师专项计划和卫生专项计划录取1921人，空军招飞院校录取55人，军检院校录取2527人，非军检院校录取4635人。

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优投批

高分优先投档线上的高校生源火爆，共录取78912人，投档录取率达99.42%，比去年增加1.07个百分点。

本科批

据统计，今年广东省本科层次院校共录取约29.7万人。除提前批和优投批外，共计20.8万余人。

录取率

2018年广东省共有75.8万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

广东省本科录取率为：29.7/75.8=39%

广东省一本录取率（含本科提前批、优先投档批）为：（9138+78912）/758000=11.6%

内蒙古

据统计，2018年内蒙古高考内外高校共录取新生183564人(含“3+2”转段10376人)，其中本科95456人，高职(专科)88108人;区内高校124041人，区外高校59523人。

录取率

2018年内蒙古共有19.5万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

内蒙古本科录取率为：95456/195000=49%

黑龙江

黑龙江省2018年普通高等学校招生录取工作从7月7日开始投档录取，截止到8月5日上午，通过18次网上征集志愿录取，艺术类本科提前批、一批、二批，体育本科批，普通本科提前批（军队、公安和司法本科高校，公安专科，贫困地区定向招生本科专项计划）、本科一批（特殊类型招生，一批A段和B段）、本科二批（二批A、B段）的录取工作顺利结束，共录取考生90956名。

江苏

提前批次

提前批次文科类招生1890人，理科类4352人，体育类1970人。

本一批次

今年本一批次共计划招生69321人，其中文科类招生计划13843人；理科类招生计划55478人。

本二批次

今年本二批次共计划招生99623人，其中文科类招生计划30452人，理科类招生计划69171人。

录取率

2018年江苏省共有33.15万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

江苏省本科录取率为：（8212+69321+99623）/331500=53%

江苏省一本录取率为：（8212+69321）/331500=22.7%（含本科提前批文科类、理科类，不含体育类）

广西

提前批

今年广西本科提前批共录取新生1.8万余人。其中，体育类2100余人，艺术类近1.3万人，普通文理类3000余人。

本科一批

录取近3.4万人，其中文史类6100余人，理工类2.7万余人；区内院校录取1.4万人，区外院校录取近2万人。

本科二批

录取新生9.7万余人，其中文史类3.1万余人，理工类近6.6万人。

录取率

2018年广西共有约40万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

广西本科录取率为：（1.8+3.4+9.7）/40=37.25%

广西一本录取率为：（0.3+3.4）/40=9%（含普通文理类本科提前批，不含体育类、艺术类提前批）

重庆

提前批

实际录取新生5022人，其中：文史类录取1472人，理工类录取3550人。

本科一批

本批次实际录取34575人（其中文科录取6462人、理科录取28113人）。

录取率

2018年重庆共有约25万人报名参加高考。根据以上录取数据可得出——

重庆一本录取率（含本科提前批）为：（5022+34575）/250000=15.8%

四川

截止8月18日，四川省2018年普通高校招生录取工作全部结束。四川省共录取考生51.98万人，本科录取23.95万人，专科录取28.03万人。其中，本科一批录取8.05万人

甘肃

本科一批

甘肃省普通高校招生本科一批录取考生28025名，比原计划增录801人。其中，理工类增录626人，文史类增录175人。

本科二批

甘肃省普通高校招生本科二批共录取考生40064名，增招608名。

本科三批

甘肃省普通高校招生本科三批共录取考生20697名。

山西省

提前批

艺术类与体育类录取3818人，军队院校录取396人，公安院校录取503人，国家级、省级、高校贫困地区专项计划共录取1720人，免费医学定向生录取270人，自主招生院校录取247人。

本科一批

录取3.3万余人。

陕西省

全国1555所普通高校在陕录取新生258247人，高考实际录取率80.91%。

面对那么多莘莘学子，冷冰冰的数字未免显得有些残酷，虽然努力的同学终有收获，但更多的学生需要反思。

“我每天那么努力，为什么还是考不好？这不公平！”

——算了吧！摸摸自己的良心，你真的努力了吗？

我们常常会看到这样一种人，觉得他们每一天很拼命，学习，上各种各样的课程，除了每天不断的背书，还要一遍遍不停地刷题，似乎没有一点自己的放松时间。

每天晚上在走廊或者被窝里挑灯夜读，好像12：00之前睡觉的孩子都不够努力。中午从来不午休，似乎那些天天回宿舍午休的孩子，都是虚度光阴。

但是，每次考试，成绩都是平平无奇，好像自己很可怜，努力付出了却没有得到回报。

我们身边应该还有这样一类人，上课从不迟到，每天安静的听讲，作业完成的也很好，从没听见他们抱怨考试有多难，学习有不会的。

晚上熬夜学习，连回宿舍甚至吃饭都会带上单词本、公式速记手册。每天背课本、做试卷，该做的步骤一样不少，但考试成绩却稳如泰山，好像怎么努力都没有进步。

这样的同学始终存在，这样的情况比比皆是。

但这或许一点也不用可怜，一点也不值得同情，甚至一点也不用惊讶。因为所有结果的产生都是有原因的。就像喝水是因为口渴、吹空调是因为天热、吃饭是因为饿了的道理一样。

如果你看到：中午不休息，内心像打了鸡血一样，下午昏昏欲睡，在老师精彩飞扬的课堂和睡觉的恍惚之间挣扎着度过了一个下午；或者安静的盯着黑板，但眼神已放空，晚上一个人默默学习，进而循环往复。可能你的想法你也会像我一样！

分享一位朋友的经历：

当年考研究生的时候，和同学一起上自习，但同学几乎都是在来回翻书、看电脑、看手机、吃零食、出去接水，以及发呆中度过的。每天晚上准备回寝室的时候，同学都会让我先走，说他要再多看一会。但是十分钟后，不出意料的就看到了他的朋友圈。图书馆照片+一轮明月的照片，并配文“天道酬勤”。是的，天道酬勤是真理，但我明白了他的努力只是活在别人的眼中而已。考研结果可想而知，但我忍受不了的是他的朋友圈赫赫写着“我们无法左右结果，努力了就好”，这句话又没错，但是因为我看到了过程，所以觉得既悲哀又可笑。请拍拍自己的良心说，你努力了么？

有很多人的学习是努力地秀秀样子，书包里装着满满的书，一列列书齐刷刷地叠着，但手机上的屏幕一直闪着，键盘上的字不断在输出。每天的朋友圈却晒着各种努力、看上去满满的都是正能量。

对于前者的努力走秀，总是努力活成家长和老师喜欢的样子而已，时间长了，假的也成了真的，可笑的是自己感动了自己，却不知道也害了自己。

然后每次考试结束都是一副无辜的模样，各种理由自艾自怜，可笑又可悲，所以请闭嘴吧！虚伪的学渣！

所谓虚伪学渣，与人品无关，而是一种病态的学习行为，相信每个人身边总有一些这样的同学，类似花式表演选手。

请扪心自问你是不是或多或少的也有着虚伪学渣的某种特质，如果被说中了，请自觉对号入座！

虚伪学渣的典型特质

第一，口号大于行动

1、思想的巨人，行动的矮子。每次看到励志故事、励志的话都会很感动，告诉自己要加油；每次老师说时间紧迫的时候都会很着急，发誓要努力学习；每次看到考试成绩，会恨自己不争气、会难过，甚至哭泣、撕卷子......,但事后雷声大雨点小，迟迟不见付出行动！

2、低质量勤奋者。总是这边学习一点，那边学习一点，到了最后都不知道自己在学什么，不知道自己进展到了什么状况，根本没有进行系统的学习。

3、三分钟热度学习。学10分钟就开始飘，英语还没弄明白，就想去看数学，突然想起语文的一个知识点，又赶紧去翻语文书。一上午过去，什么都学了，但什么都没学好，这样的人太缺乏自制力。

第二，假装很努力

1、每天起床很早，但看会书就瞌睡，要嘛就始终惦记着距离下课的时间，听到下课铃响内心就很兴奋；一边看书，一边好奇窗外的的风吹草动。殊不知三心二意往往是通往成功的路上最忌讳的。

2、每天因为一些琐事花费大量时间，看起来好像很忙碌的样子，看似努力却没有任何收获，其中一个很致命的问题就是没有一个清晰具体的目标，总是定一些不切合实际的方法来做事。

3、白天沉不下心去学，回头又感觉很懊恼，晚上熬夜学，以为自己很努力、很感动，其实只是能让自己心安而已。总是吹嘘自己昨天熬到几点几点等等之类的话，或许只是想让别人夸一句“真用功”，其实内心没有一点底。

4、还有一种看起来很努力的行为是学给别人看，总是希望别人看到自己多努力、多上进，在老师和家长“真用功”“真努力”的夸赞中沾沾自喜，人前人后两种学习状态。

第三，习惯于自欺欺人

1、不懂装懂的这类学生是最可怜！老师讲课时，频频点头假装听的很懂，其实什么也没听进去。下课缠着老师问问题，就是为了让老师和同学们觉得自己很用功。

2、上课听不懂，下课也不会，但坚决不问老师和同学，自己闷着头苦学，拒绝学习交流，生怕别人知道自己不懂会很丢脸的样子。这或许是性格问题或者可怜的虚荣心作怪吧。

3、人云亦云，随波逐流。看别人玩自己也玩；看别人学习自己就学习；看别人买什么资料，自己也买什么资料，从不考虑适不适合自己，买了一大堆，真正用心看过的没有几本。

4、学习不过脑子，用身体的勤奋掩饰思维上的懒惰。比如有一类同学，上课认真的记笔记、书上记得密密麻麻，下课之后总是拼命的寻求老师问问题，总感觉已经对得起自己了，然后在老师眼里总是感觉这个同学很刻苦，课后书本一合再也没管过。

5、做题的时候，每做一道题就立刻核对答案，写对的直接略过，不对的直接看答案，看完解析认为看懂了自己也就会了......，结果次次不会，次次对答案，然后考试一次死一次。

6、知其然不知其所以然，以为自己会了，一到考试就不行。老师讲到自己不会的也不认真听，听了也不思考，总觉得会了，真正考试的时候才发现知道但就是写不出来。

第四，常常自我麻痹

1、遇到难题总是习惯性的选择的跳过，只做自己会做的题来安慰自己，看起来也在学，实际上原地打转，没有一点长进。

2、遇见不会的题就急躁，动不动就想放弃，却不愿意查资料和翻课本，因为觉得太麻烦了。

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3、为了学习而学习，随着大部队往前走，没有任何规划，离开了老师的规划，自己完全不知道该干什么。

4、每天学习，背公式、记单词、背课文，背来背去永远是自己已经会的那些；每天做题，但那些题绝大多数都是重复的，在自我感觉良好里找存在感。

5、控制不了自己想玩的心态是很多学生你的通病。学习的时候总忍不住想要看手机；看到别人在玩，就怎么也学不进去。

6、给自己找各种逃避学习的理由，对自己说的最多的话就是“今天先好好玩，明天开始正式努力”，结果可想而知。

《伤仲永》的故事人尽皆知，道理谁都清楚，但人性的卑微就是永远不愿意赤裸裸的面对自己的缺陷，也不愿意相信自己会如此不堪，就算血淋淋的现实摆在面前，也会极力的找理由开脱。

有也好，无也罢，但在现实的枷锁面前，冷暖自知，谁都无处可逃。

.......

高考是一场没有硝烟的战争，也是一场持久战。千里之堤毁于蚁穴，这也是虚伪学渣状态的最大危害。

所以，当你出现上述任何一个时，不妨真真正正的冷静下来重新审视自己，看看周围那些比你优秀但比你还努力的人，给自己一个重新回归的机会。

做好8件事，摆脱“虚伪学渣”

在学生时代，最后能够取得优异成绩的人并不是一天到晚抱着书，一直学习的人，而是那些学习生活安排有序，过得多姿多彩的学生。

1、制定规律学习计划

长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，形成习惯。

计划表要按照时间和内容顺序进行。把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟。切记坚持严格执行，否则都是空谈，一个月必有成效。

2、高效率的听课

听课的时候一定不要走神，错失1节课，你可能需要3节课的时间找补，可能还补不回来。

必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

事实证明：不预习当堂懂的同学在50%—60%左右，而预习后懂的则能在80%—90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、问完不懂继续问，收起你那点可怜的自尊心，一定要做到吃透并且建立听课笔记本。

3、寻找重点、难点、疑点

预习中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。

4、切忌一味搞题海战术

做题练习是必不可少的，这是一个学与用的交互过程，但一定切忌一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。

做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中一定要学会总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

5、多和同学交流

记住：独学而无友，则必孤陋而寡闻！和水平差不多的人一起学习、交流，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处。和水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西。

同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。这对你的学习会有很大的帮助！

6、课堂积极发言

一个班级几十个学生，老师不可能每个学生都“因材施教”，即老师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。这对成绩不是很理想的学生来说是很不利的。程度差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。

课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救(如：马上问老师)，逐渐就会沦为“差生”的行列。

收起你那卑微的自尊心，你是在学习，所以不要怕问问题，不要怕回答错误，不要怕出丑，更不要计较别人并没有恶意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。

在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。

在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。

7、不会的问题及时找老师

很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。

这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点，但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这也是教师职业价值的最大体现。

8、疑问点做好记录

每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。

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这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。

几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。

学习如春起之苗，未见其增，日见其长。惰学如磨刀之石，不见其减，是有所亏！没试着拼尽全力去做，怎么知道一定会输？哪怕拼尽全力后输了，也是一次成长，也无愧于心。

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