文/橙聊教育

学习成绩好并不是真的聪明，它只意味着知识好。3354班主任

我一直以为我们都有一个误区，就是学习成绩好的学生都很聪明。但其实学习成绩好并不是真的聪明，聪明的定义从来都不是学习成绩好。

造成这种误解的原因是，人们认为如果自己不聪明，怎么会学得这么好？所以，学习好就是聪明的代名词。班主任曾经说过，判断一个学生是否真的聪明，可以从两个学科来看。你知道是哪两门课吗？

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00-1010一、数学学科

数学是最能体现一个学生聪明与否的学科。不是看学生成绩有多好，更多的是看学生的思维模式和思维方向。

因为数学的知识点之间是紧密联系的，可以说你缺一节课，很多都可能跟不上。这种情况在初中和高中更明显。而真正聪明的学生，一般都是边思考边跟着老师的思路走。

不仅可以快速得到答案，还可以发散思维，思考其他相关问题。比如卖螃蟹，整只螃蟹卖50斤和分开卖(蟹肉80斤，蟹壳20斤)的收入是完全不一样的。

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二、物理学科

初中物理只是一个小实验，真正难的是高中物理。物理是一门新学科，很多同学平时接触不到。再加上难度很大，光靠努力和掌握知识点是学不好的。所以，高中物理学得好的同学，真的很聪明。

分析：

班主任之所以说数学物理学得好的学生真的很聪明，我个人认为这和学生大脑的灵活性有关系。这两个学科都是非常考验智商的学科，真的不是努力就能做到的。这两门学科考察的更多的是解决问题的思路和方法。

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00-1010知识点的衔接很重要，思路更重要。

这两个学科都属于科学，都是考察科学的思维。一般来说，他们不会检查概念或定义，但他们肯定会测试它们的用法。换句话说，定义可以不记，但一定要用。

还是那句话，要做好前后知识点的衔接，否则解题时，思路会不连贯，解题方式会出乎意料。我的数学成绩很好。

只是扫一眼题目就知道知识点是什么了。以及需要哪些知识。比如初中的组合证明。

要验证两个三角形的同余，首先你需要想要的是三角形的同余有几种证明方法，然后去题目里找已知条件，这样就很容易得到答案了。

多刷题，多看各种题型，培养解题思路。

综合来看，理科所有学科都有一个共同的特点，就是需要少背多思考，也就是大脑需要不停的转动，在转动的过程中逐渐消化吸收。

比如数学，要求学生做很多题，公式不用特意背，在做题的过程中自然会记住。

而且，多看几道题，就知道往哪个方向想了，才不会看到题后没头绪，浪费时间。物理也是一样。所以要多做习题，培养解题思路。

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减少错误率，尽量保证正确

真正聪明的学生往往很注重细节，也就是不该错的题目从来不出错。而事实上很多学生并不是在难题上面丢分，而是在简单的问题上拿不到满分。

这点对成绩的影响就很大，因为中考和高考真正的难题并不多，主要的还是基础题和中等题，或者是换了一种问法，考点并没有改变。

就是考察学生的反应能力，很多学生反应不过来自然就拿不到分数。而在学生丢分最多的地方也并不是所谓的难题，更多的是最简单的基础题以及不应该丢分的地方。

细心和耐心

最后，这两个学科都是需要细心和耐心的，没有耐心肯定是不行的。我曾经解一道数学题用了整整1个小时的时间，题目倒是不难，就是麻烦。这也是很多学生需要注意的地方。需要麻烦的题目就不愿意做了。最后，往往会在这个地方上吃亏。

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结语

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数学和物理这2个学科确实可以看出一个学生是否聪明，尤其是高中的数学和物理，看得更加的明显。我高中的一个男同学，成绩不好、班级倒数。

但每次老师提出的疑问，班级第一的学生都想不出来，都是他第一个想到答案。而且还不只是一个学科的老师说他聪明，而是所有的学科老师都这样说。

物理和数学体现智商，能看出学生是否真的聪明，你认可吗？欢迎在下方留言评论。