00-1010纵观近三年的九套新国标试卷，可以看到考试形式、知识要求、能力要求、测试

问题的难度。时间分数逐渐趋于稳定，计算最适中，试题难度分布由易到难，有一定梯度。

同时，考虑到新课程标准的新内容，体现了课程改革的新理念。

身体有以下几个方面：

1、注重基础，难度适中。

以高中基础知识为主线，基础中测试能力的前八个选择，都是与基本概念和公式等价的。

课本习题中，变式填空题前三题难度变化比较低，都属于常规题，第17、18、19题一般。

考查三角函数、数列、立体几何、概率统计为中低难度；问题20和21一般考查圆锥曲线和引导。

属于高等级难度；问题22和23考察极坐标和参数方程，绝对值不等式，不等式证明，中等难度。

度。

2.整体稳定，覆盖面广

本文综合考察了新课标考试说明中的复数、旋转体、推理证明、简单逻辑、排列等各部分内容。

组合、二项式定理等教学内容，其中部分依次考查，如统计图、线性回归、直线和圆的线性规划。

原理、二项式定理、正态分布、条件概率等。

3.全面考查新内容，体现新课改理念。

如定积分、函数零点、三视图、算法图、直方图和茎叶图、条件概率、几何概率、全称。

命题和特殊命题等。

4.突出理性思维和一般白酒思维方法的考查。

数学思想方法是数学知识最高层次的概括和提炼，是适用于中学数学全部内容的通用方法。

是高考的核心。数形结合的思想，函数方程的分类与讨论，变换与转化每年高考都要考，特别是

数形结合，每年还有一个“新功能”的普遍形象问题。

5.注重创新能力和应用意识的培养。

创新能力的培养是新课标的重要理念，高考中有一定数量的题型考查学生的创新能力。

能力、探索能力、应用能力。在教学中，要加强学生对这类问题的学习和培养。

1.预测2020年三角函数、平面向量、三角解的生活走向。

三角函数和三角解法一直是高考的重点和热点。三角函数考试形式灵活多变，在选择中。

填空题是必须的。主要测试利用三角函数的图形及其性质求解函数y=Asin(Ax b)。

形象、评价、参数、评价城市、单调区间等问题；在解题中，一般称为三角恒等式变换和向量。

知识与知识相结合，进行综合考查。求解三角形主要有三个命题：一是以斜三角形为背景寻找三角形。

判断三角形的基本值、面积或形状；二是基于现实生活(如测绘、航海、天体运动等。)

曲面的应用)考察了解三角形的实际应用。虽然这种考试在近两年的高考中没有出现，但很可能会在

以后高考又出现了，要注意；第三种是解三角形等知识的交集，经常用三角函数。

不等式、平面向量序列、导数、立体几何、解析几何等知识交叉，这一直是高考的重点和热点。

点。

平面向量

数列是高中数学的重要内容，也是学习高等数学的基础。所以在高考中占有重要地位。高的

这部分考试的考查是综合性的，等差等比数列的考查每年都不会遗漏，大部分是选择题或者填空题。

以回答问题的形式对问题进行检查。小题难度一般在平均线以下，大题难度——一般在平均线以上，突出考查。

考生的思维能力，解题能力，大部分试题都有很好的区分度。大部分关于系列的试题都是综合题。

我们经常把数列的知识与指数函数、对数函数或不等式结合起来，经常把算术几何级数与数学归纳法结合起来。

合在一起，探索性问题是高考的热点，经常出现在系列答案中。

(2)通过研究分析，预测2020年新课标高考系列题具有一定的探索性和开放性。这些问题

有一些特点是不给条件，或者说条件不够。考生需要自己寻找充分条件或者充分必要的文章。

件；有的不给结论，或者没有确定的结论，需要考生自己去摸索结论；比较了一些给定的信息。

不熟悉的，或者比较新的。或者给的知识以前没有学过，需要考生自己去理解，筛选，给一个特别的。

特殊情况或类似问题需要考生自己总结、联想、类比；有的给出一个研究问题。需要测试。

去探索。

需要注意的新问题包括：条件性探究结论、开放性条件与结论有分歧、信息迁移与类比。

归纳性、探索性存在、开放性解题策略与研究。

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