新高考省份高一高二该如何选科,新高考高一怎么选科

今年是新高考的第一年，“312”选考模式取代了原来的大文大理。从今年高考的一些数据来看，历史的选考遇到了残酷的竞争。

"3 1 2"

“3”:语文、数学、外语满分均为150分，总分450分。各科原始成绩计入考生总成绩；

“1”:物理或历史为必考科目，满分100分，原成绩计入考生总分；

“2”:政治、地理、化学、生物为选考科目，每科满分100分，随成绩计入考生总分。

由表及表，以湖北为例：物理147111人，历史149379人，历史比物理多2268人。与2020年相比，理工类19078人，文史类113243人。预计很多学生选择了历史，并在组合中加入了化学或生物。

我们来看看今年湖北的本科线：

通史463分，排名55371，占149379人的37%。普通物理397分，排名113443，占147111人的77%。由此看来，历史类的竞争似乎更加激烈。

和湖北一样，今年实施新高考的其他7个省份，本科历史的分数都高于物理，福建、江苏、河北、湖北的分差都在40分以上。最夸张的是辽宁，相差120分。

这对考生意味着什么？比如3354

例如，历史专业的辽宁考生肖考了455分，但没有达到本科线。如果他的总分除去历史(历史100分)，最高分100分，其余课程成绩355分，比物理专业本科线高19分？也就是说，如果他选择物理，即使物理成绩为0，也依然可以达到本科水平，也就是19分以上。而且因为小王选了历史这门课，连本科都考不上。

除了分数上的竞争，历史专业的录取也有一定的劣势。往年湖北理工类专业招生人数高于文史类专业，比例在3:1-5:1之间。综合类大学中，如武汉大学，2021年物理专业招生1188人，历史专业招生39人，高达3倍。

在专业选择上，以物理为第一科目的考生可以填报原理工科专业和文科专业的大部分，而以历史为第一科目的考生即使选择化学生物为第二科目，也不能填报原理工科专业的大部分。选择范围还是在原来的文科专业或者文科专业。

那么，为什么要抛弃传统的文理分科，改为“看似不合理”的新高考呢？有两个主要原因：

首先，招生制度需要满足教育发展的实际需要。单一的考试方式和录取方式已经不能适应教育发展的新需要。唯分数论影响学生全面发展。“一考定终身”让学生学习负担过重，地区和城乡入学机会存在差距。中小学择校现象较为突出，加分、舞弊、违规招生现象时有发生。

第二，高考的公平性遇到了严峻的挑战。高考公平一直是高考制度追求的目标，但现有的高考公平在执行中存在一些偏差。比如高考加分，其中加分设计的初衷是为了打破唯分数论的问题等等。但体育艺术特长生、科技竞赛获奖或优秀学生干部、三好学生给予适当加分，但过程中出现失控现象

n style="font-size: 0.882em;">第一，新高考改革，首先是给了孩子更多可能。从个人的角度来讲，考试对每个人大都只有一次机会。有的学生平时成绩不错，但高考的时候一紧张，就没考好，这对学生来说是不公平的。

高等学校的类别有很多，层次也有很多，用一张考卷要考这么多不同的学生，显然不是很合理。比如有的孩子动手能力很强，但考试不一定很擅长。那么这样的孩子参加高考，用分数定终身，对这个学生来讲也是不公平的。所以，新高考改革，首先是给了孩子更多可能。

第二，赋予学生自主选择权，有利于学生进行职业规划。新高考选科模式，就让学生有了自主选择权。将来要选择什么样的专业，喜欢什么科目，都由自己来定。当然也要适当提醒学生不要盲目、冲动选择。

第三，学生可能面临“走班制”。由于科目选择的不同，学生、老师以及家长都可能需要适应这种方式，教室和老师只是相对固定，学生根据自己的能力和兴趣自行选择适合自己的班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。

新高考选科必须考量5大因素

1学科基础

学生和家长主要可以从以下三个方面判断自己学科基础的强弱。

1.分数

分数是权衡学科基础的最直观的数据，历次考试平均得分较高，就说明该学科的基础较好。

2.排名

由于新高考采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。

高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。

3.知识掌握程度

可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。

2提升空间

提升空间是影响学科成绩变量的关键因素。

有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。

判断学科的提升空间主要可以参考以下三个方面：

1.学科潜力

潜力即为表现出的能力。一名学生的学科潜力是很难直观判断的，只能通过对错题题型的统计，进行模糊判断，比如错题集中在选择题还是大题。

2.学科能力

学科能力即学科核心素养怎么判断？只能从平时练习和试卷中判断。错题主要因为基础知识点含糊，还是这道题的思考逻辑想不出来、想不明白。补基础易，补思维难。

3.学习习惯

不同的学习习惯应对不同学科，其学习效率也是不一样的。日常学习，你是喜欢读和背，还是算和练？

3兴趣倾向

有的学生因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科。

上课喜欢听这个老师的课，未必表示你能考出高分。

根据对老师的喜好选科，高考很可能会吃亏。

喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。

有时候，自己学得好的优势学科，未必是适合未来职业发展的科目。

建议可以借助霍兰德职业测试，帮助自己更准确地判断自身的兴趣倾向。网上搜一下，就可以找到最基础的职业测试。

4大学要求

对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。

有的专业不限选考科目，有的专业要求必须选考某一门，有的专业要求考生在某两门科目中任选一门，还有的专业要求考生某两门科目均须选考。

目标985高校的学霸同学在此特别注意：

2021年共有36所名校参与强基计划招生，学霸最好提前了解强基目标校的考试科目，尽量让选科与强基考试科目保持一致。

举例来说，如果想报清华强基，理科类专业测试：数学+物化综合；文科类专业测试：数学+文史综合。也就是说，选了物理的学生，如果没选化学，则注定与清华强基无缘。

而如果想报北大强基，笔试科目则不分文理，考试科目一律为：语文+数学。

新高考选科必须留意4个细节

1别只看总分，要重点看单科排名

高考每次有排名的考试，不仅要关注总分排名，更要关注单科排名。

虽然现在考试排名不让公布，但是学生和家长可以跟老师要到个人的详细成绩小条。

不要沉醉于你的原始分数，赋分后的分数才是关键。

建议每次排名都要认真分析，自己对着等级赋分规则表格，自己给自己多估估分。

2不仅要认识自己，更要认识别人

别再拿自己那几门学科自己跟自己瞎比，比如物理80分，政治70分，就选政治，这样选根本不对。

赋分制不看具体分数，看的是你在参考该科考生中的排名。所以，平时有排名的考试，你要看各科的相对优势，也就是说要拿自己各科和别人比。

建议大家珍惜高中后的每一次排名考，并且好好分析排名，找到自己的优势学科。

不要拿自己弱点比别人，不要想着恶补短板，短板要放弃，找到自己长处，拿你的长处和别人比。

3各科均衡的学霸，选报名人数多的科目

如果你是学霸，尽量不要扎堆选某个学霸组合，除非你是顶尖学霸。

当然，某科选考人数越多，对学霸就越有利。

对于各科比较均衡的学霸来说：

人数越多，学生结构层次越乱的那种组合，就是最好的；人数太少的组合，不确定性增强，反倒是不好的。

4中等生关注差异化选择，以优对劣

如果你是个中等学生，各科成绩不是很突出，建议你别扎堆学霸区。

一般成绩不是很好的学生，会选择纯文科组合，而大多数学霸不会选纯文组合。

所以如果中等生文科成绩还可以，不妨在这里试一试，兴许你就成了“矮子”里的将军。

学生和家长应对新高考的布局策略

总结一下学生应对新高考的布局策略：

高一上尽量各科均衡发展，并逐渐在高一下确定出优势科目。高二上确定选科，早明朗，早发力。如果有非常明确的一个职业倾向，就按照招生专业的选科要求进行选科。如果有某几个职业倾向，选科要兼顾兴趣与特长，最后的确定策略以高分为先。选科除了参考当下分数，还要考虑该科的学习效率、精力投入和学科潜力。如果没有任何的职业倾向，在能力所及时，尽量选择物理，毕竟纯文或偏文组合可报考的专业较少。选科尽量一次到位，避免中途更换，浪费时间和精力。

总结一下家长应对新高考的布局策略：

高中生家长了解新高考等级赋分制度的特点，研究孩子高中每次考试的单科排名。带孩子做职业倾向测试，尽早确定志愿方向和选考科目。初中生家长让孩子提早了解新高考的选科赋分制度，提醒孩子提前在感兴趣的科目上深耕细作，学深学精。毕竟我们都知道，孩子感兴趣的科目如果能与赋分后的高分科目保持高度一致，是何其有幸的一件事情！

面对新高考，讲究选科策略，你的努力才会得到更好的回报。