定了广东高考新方案3+1+2共12种选择,广东省新高考方案即将出炉,或将实行3+1+2模式

经教育部审核备案后，省政府今日发布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔2019〕42号，以下简称《改革方案》)，这标志着广东省新一轮高考综合改革正式启动。003010从2018年秋季入学的高一学生开始执行。2021年高考按新高考模式进行。

据介绍，广东省《改革方案》总体目标是，到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步建成连接各级教育的人才成长“立交桥”，完善促进人才选拔公平科学、监督有力的高校考试招生管理体制机制；主要任务包括完善学业水平考试制度、完善普通高中学生综合素质评价体系、改革普通本科院校考试招生制度、深化高职院校分类考试招生改革等。这主要体现在四个方面：

一、普通高中学业水平考试分为资格性考试和选择性考试两种。

合格考试成绩可兼得，既是学生毕业和高中同等学力的主要依据，也是春季高考招生的依据之一。选考成绩计入高考总成绩，作为夏季高考招生的依据之一，仅限当年广东。

夏季省高考考生每年参加一次考试，成绩当年有效。

第二，大力推进普通高中学生综合素质评价。

主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践五个方面。普通高中要将通过一定程序认定的学生综合素质评价信息导入省级信息管理平台。高校要制定学生综合素质评价和使用办法，并提前公布。

第三，把本科高考和专科高考分开，分为夏季高考和春季高考。

本科考试招生主要安排在夏季，考试科目按照“3 1 2”模式设置，其中“3”为全国统一高考语文、数学、外语，“1”由物理、历史两科考生选择，“2”由思想政治、地理、化学、生物四科考生选择。高考总分750分，其中“3”和“1”直接在纸上评分，总分550分；“2”分为A、B、C、D、E五个等级，每个等级100分，起点30分。

适用科目评分

广东省普通高中学业水平考试思想政治、地理、化学、生物等4门选考科目适用分级。从2021年开始，参加夏季全国统一高考的考生，需要根据《指引》要求和自身兴趣，在上述四门选考科目中选择两门，其考试成绩按照评分办法折算成绩点，以绩点形式呈现，计入其夏季高考总成绩。

分级法

(1)分级，将轧辊表面转换成等级。各选考科目的考生群体按其考试成绩由高到低排序。根据考生群体成绩的统计分布，将本次选考科目的考生群体按一定人数划分为若干等级。每个考生根据自己的考试成绩在本次选考科目考生群中的排序，对应一定的等级，从而将所有考生的考试成绩换算成等级。

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(2)分级，并将等级转换为等级。设置th

(1)将各选考科目的试卷换算成成绩。按照从最高分到最低分的顺序排列每个考生组的考试成绩。根据考生群体考试成绩统计分布所确定的人数比例(见表1)，将本次选考科目的考生群体分为五组，每组给一个等级，整个考生群体的考试成绩由高到低折算为A、B、C、D、E五个等级。每个候选人的成绩取决于其在所选科目组中的排名。

(2)将等级转换为等级。年级满分100，起点30。从A到E，每个等级按1个等级的分数区间连续评分，每个等级的评分从17到10不等(见表1)。据此将各选考科目考生群体的等级分数由高到低(从A到E)换算成100 ~ 30分的等级分数，各等级分数在一定的等级区间内。根据每个考生的试卷成绩及其年级赋值区，利用等比例换算规则将每个考生的试卷成绩换算成年级成绩。A、B、C、D、E各年级分级分数不同的考生，可以根据比例换算定律计算出不同的分级分数，从而保证分级分数较高的考生通过换算得到较高的分级分数。

1.等级转换的对应关系。各年级及其人数比例与年级分布区域的对应关系如表1所示。

2.等级转换公式。根据比例转换规则计算每个候选人等级的公式为：

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根据公式(1)，可以计算出每个候选人的等级。

公式(1)表明，试卷分数与考生成绩是线性相关的。在将考生的考试成绩转换为等级、成绩的过程中，考生在相应选考科目的考生中。

成绩排序不会发生变化。

示例：

假设某同学思想政治科目卷面分为75分，按照其在该科目考生群体中的卷面分排位确定的等级为B等级，当次考试该科目B等级所对应的卷面分区间为80～61；查表1，可知B等级的等级分赋分区间为82～71。那么根据公式（1），可以计算出该同学思想政治科目的等级分：

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即该同学的思想政治科目等级分为79分。

对于选考科目，招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考，同时，其对应的合格性考试科目必须合格。招生高校按物理、历史分别编制招生计划、分开投档录取。省招生办按照“院校专业组”方式实行平行志愿投档。具体志愿填报方式和投档录取模式2021年上半年公布。

四是深入推进高职院校分类考试招生改革。

高职院校考试招生主要安排在春季进行，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、初中毕业生三类不同的学生群体：普通高中毕业生报考高职院校，文化素质使用普通高中学业水平合格性考试成绩，参加职业适应性测试；中职毕业生报考高职院校实行“3+专业技能课程证书考试”，将逐步建立中职学校学业水平考试制度和学生综合素质评价制度；初中毕业生报考高职院校将逐步采用中考成绩和高职院校自主测试方式。

省教育厅同时公布了思想政治等4门高中学业水平选择性考试等级赋分方法。等级赋分方式是，将考生某选择性考试科目的卷面分转换为A、B、C、D、E 5个等级，按一定比例转换为一分一档的等级分，起点分为30分，转换后考生在该科目中的成绩排序不变。

据了解，国家根据“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则，2014年上海、浙江作为第一批试点省市，2017年北京、天津、山东、海南作为第二批试点省市分别启动高考综合改革。经批准，广东、河北、辽宁、江苏、福建、湖南、湖北、重庆等8省市作为第三批启动高考综合改革省份。广东省现行的高考方案在维护教育公平，选拔合格人才和实施素质教育等方面发挥了积极作用，但仍存在着一些有待改进的问题，特别是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重等问题，难以适应学生全面发展、个性发展和健康成长的需要，深化高考综合改革势在必行。

为贯彻落实党中央、国务院的重大决策部署，省委、省政府高度重视，把高考改革列入重要议事日程。省委、省政府主要领导多次对广东省高考工作作出批示指示。分管省领导多次深入基层一线调研，多次专门听取汇报，提出明确要求。省教育厅通过到省内外广泛开展调研，充分借鉴第一、二批试点省市高考综合改革成功经验，按照教育部统一部署，与同期启动改革的其他7省市保持密切沟通。同时，通过成立专家咨询委员会充分论证，发放1万多份问卷广泛调查，开展风险评估等，广泛听取了省直有关部门、各级教育行政部门、高中学校校长和教师代表、学生及家长代表、大学校长和招生办主任、人大代表和政协委员的意见和建议，经过第三方风险评估，按程序分别报省重大民生领域改革专项小组、省委教育工作领导小组会议、省政府常务会、省委常委会会议审议通过，由省人民政府报教育部备案同意，以省政府名义正式印发实施。

来源：广东省教育考试院

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