2020年，高考英语科目将依托中国高考评价体系，进一步深化考试内容改革，强化关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现高考的德育、选才、教学导向等功能。

00-1010每套试卷的选取围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考察英语综合应用能力。

融入中国元素，切实增强“四个自信”。第一册的民族语法填空论述讲述了无人探测器嫦娥四号成功着陆月球背面的重大事件，展现了中国作为第一个在月球背面着陆探测器的国家的民族自豪感；第二卷语法填空语篇讲述了中国部分地区在春节期间用竹子、橘子树和梅花装饰房屋的传统习俗和习惯。这些论述向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义精神，切实增强“四个自信”。

关注运动，倡导健康运动的理念。全国阅读第一册C篇介绍竞走及其与跑步的区别；全国改错作文第二册，讲的是欢迎外国朋友来中国学习武术，期待一起练习；全国纠错作文第三卷告诉妈妈们关心家人的健康，为他们做健康的饭菜。这些语篇通过设置真实的语言情境，可以引导学生关注体育运动，提高锻炼意识，注意健康饮食。

渗透美育知识，引导审美情趣的培养。全国阅读I卷B篇阐述作者反复阅读自己喜欢的书的感受，在重读中不断思考和完善自己；卷二：全国通读A篇介绍英国某湖区文化旅游景点；第二卷完形填空语篇讲述了主人公购买两幅名家原画的故事。这些语篇通过展现文字美、山水美、艺术美和自然美，引导学生培养高尚的审美情趣和良好的审美意识。

树立劳动观念，宣传和践行劳动精神。I卷作文纠错话语讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；全国二卷书面表达设置了和同学一起去农场参加采摘活动的情境；读新高考试卷中的B条，讲述了女主角年轻时打工上学，毕业后再帮助弟弟妹妹完成学业的经历。这些话语和情境引导学生在现实生活体验中感受劳动的艰辛和光荣，尊重劳动，认同劳动，愿意学习和参与劳动。

00-1010基于高考评价体系的总体要求，以学科素养为导向，突出听力、阅读、写作等关键能力的考查；改变相对固化的考试形式，促进学生学科素养发展，提高语言综合应用能力。

以学科素养为导向，加强关键能力的考查。根据学科特点，NMET重点考查阅读理解、应用文写作、语言表达、批判性思维等关键能力。

加强阅读理解能力的考查。每套试卷的阅读理解部分选取章节，加强对阅读理解能力的考查。阅读第一节的15道题中，全国卷一有10道，全国卷二有8道。考查推理、归纳、概括等较高的阅读理解能力，增加较高阅读理解能力考查的比重。新高考试卷通过增加阅读理解题的分值和比重，进一步加强了对阅读理解能力的考查。

加强对应用写作和语言表达能力的考查。优化书面表达题，设置更加真实和

考察批判性思维和辩证思维能力。在语篇选择上，全国卷I选取了对复读的理解、竞走及其与跑步的比较等语篇。《全国》第二卷选的是关于维护生态平衡、个人与图书馆关系的论述，《全国》第三卷选的是关于动物保护纠纷、几代人共同生活在英国的生活方式的论述。在题目设置上，全国卷一第31题问作者对竞走的态度，全国卷二第35题要求考生选择一个能准确表达文章主旨的标题。这种考题需要学生运用批判性思维和辩证性思维，对材料内容进行概括，进行逻辑推理，才能正确回答。

00-1010 防止试题形式固化，进一步创新试题呈现形式。全国卷一、全国卷二书面表达试题一改近年来常用的写信或邮件形式，结合具体的语言活动情境，以命题作文的形式测试语言表达能力；并修改完善作文纠错和书面表达试题的评分参考，使评分参考更能体现考试目标，进一步提高阅卷的可操作性。

深化高考综合改革，推出新的高考试卷结构。基于高考评价体系，新高考英语试卷进行了重新设计，调整了试卷结构、呈现方式和分值权重。“先读后写”新题型创造性地将“阅读”与“写作”结合起来，能有效考察学生的语言综合应用能力、思维能力和学习能力，充分体现了高考评价体系所倡导的全面性、适用性和创新性。

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合理控制试卷难度与试题区分度

充分考虑不同地区考生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度与试题区分度，关注试卷考查的公平性。

维持试卷结构稳定，全面考查综合语言运用能力。在试卷结构设计上，稳定维持多年以来由听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分组成的试卷结构。通过恰当的选材和巧妙的设问，以英语学科必备知识为基础考查听、说、读、写等关键能力，同时渗透对学生英语语言知识、思维品质、文化意识和学习能力等学科素养的考查。

合理控制试卷难度，稳步提升试题命制质量。各套试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中的难、较难、较易和容易各难度层级试题比例维持稳定；通过创新选择题设问方式及优化干扰项设置等方式，稳步提升试题质量。

体现时代性，确保公平性。充分考虑高考延期的考情和各省考生复习备考的学情，在稳定试卷结构和控制试卷难度的基础上，体现时代性，确保公平性。全国I卷七选五语篇有关自我接受话题，倡导自尊自信，乐观向上的人生态度；全国I卷书面表达要求学生以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文，引导学生关注身边平凡而又伟大的人物。各套试卷中提到的不愿对孩子撒谎的父亲、与岳母同住一栋楼房的年轻人、在海岛植树几十年的主人公以及对顾客保持微笑的店员等人物形象都向学生传递着深深的暖意和满满的正能量。

内容：光明日报教育部记者晋浩天

图片：央视新闻、视觉中国