2019年广东省高职高考3+证书语文真题(附答案),广东省高职高考3+证书2018语文真题

2019年高职高考语文卷答案

第一个大问题：

1.答案：A d；du/k；g/kn；金銮殿

2.答案：B

A项：“填印数”一词应改为“填印数”。

C项：“专有技术”应改为“专有技术”

D项：“苦心经营”一词应改为“苦心经营”

3.答案：B

C项“心疼的说”后面的冒号要改成逗号；d项应去掉第二个破折号。

4.答案：B

渗透是褒义词，浸渍是贬义词，不包括C和D；“经历”是指很多经历，“持续时间”是指时间的流逝和选择b。

5.答案：C

C.热：形容傲慢，权力和对象。

6.答案：C

a、搭配不当，B项缺少宾语中心词，d项相关词搭配不当。

7.答：答

拟人，借代，“绿”“红”指“叶”“花”；隐喻

8.答案：C

整体然后局部顺序。

第二个大问题：

9.答：D《听证会》与原文不符

10.答案：b

11.回答：D原文中“归化”的影响尚不清楚，与选择不符。

第三个大问题：

12.答案：c

c“萌”应该翻译为：也可能是

13.答：答

一句“身为白丞相”翻译过来就是：最后向丞相汇报，这不是被动句式。

14.答案：选项D中的一个合理时间与原文相同“有权势的大臣傲慢时，他会有点不情愿，他也会跟着傲慢。有的人永远不避诡计，事不方便，辩不清。不知道有没有生死风险，但君子多矣。

15.(1)关中出现危急情况时，周边各州都让人出去躲避，路上到处都是被遗弃的孩子和婴儿。

(2)有壬善于书信，从事辞藻，欧阳玄为其杂文作序。

参考译文：

许有壬，字可用，祖上原住颍州，后迁居汤阴。我小时候聪明，看了衡州《净居院碑》，他的课文近千字，我能背一遍。二十岁时，常推荐进入翰林院，但未能如愿以偿。他被授予开宁路学校的称号，晋升为教授，但没有上任。他被征召去陕北当客座簿记员。1315年，尤二娘(尤二娘)被任命为秀才兼辽州总督。恰好关中有警察，邻州允许民众外出躲避。路上到处都是弃婴，有的独自领着弓箭手，关着城门守卫着，却很安全。州里不准追兵的脚印靠近村子，只给他们书信和卡片，命令村里的仆人喊，让百姓平安。富裕家庭中贪婪虐待的人受到了惩罚，即使冤案得到了判决，他们也得到了平反昭雪，于是国家得到了很好的管理。

泰鼎元年(1324年)设立占士院，部分非官入中参议会。京畿闹饥荒，有人求援。他

的同僚责备说：“你的话固然好，亏了国家怎么办？”有壬说：“不能这样说，百姓是国家的根本，不亏民，岂能亏国？”于是禀报丞相，发赈济粮四十万斛。灾民赖此得以活命者很多。

国学中旧的法规是以积分多少而委任以官，执政官监丞张起岩提议废除这种办法，代以推选德行好的为官。有壬反驳说“：积分制的办法虽不尽善，但是可以得到博学能文的人才，如果仅以德行取人，其名固然好，恐怕只重外表，也可能是目不识丁的人。”议论很久而未能决定。

正在此时，达鲁花赤完卜，依仗丞相的势力，充东宫宿卫，行为淫秽，受到御史的弹劾，完卜藏于御史大夫家中，有壬捕获将他放逐。九月拜为中书省参知政事、知经筵事。帝召集大臣们议论上皇太后尊号为太皇太后，有壬说：“皇上与皇太后是母子，若加封为太皇太后，则是孙子辈了，不合礼节。”众人不同意。

有壬遇到国家大事，知无不言，言无不尽。当权臣任意胡为时，稍一违意，即遭迫害，有壬绝不回避，政事办得不当，他就明辨是非，据理争辩，从不知道死生利害。有壬善于书信工于辞章，欧阳玄为其文写序，

第四大题：

16. 答案：表现了作者惜春之情（2分），体现了生活悠闲自在的生活情趣（2分），全诗中“扑”和“护”使用拟人的修辞手法（2分），花落时，风去扑救它，表现了诗人对春色的挽留（2分）。

大意对即可

第五大题：

17.（1）欲渡黄河冰塞川；闲来垂钓碧溪上

（2）师不必贤于弟子；术业有专攻

（3）刺客不行，良将犹在

（4）佛狸祠下，一片神鸦社鼓

第六大题：

18.答案：D

不是“农民的固有观念”而是“传统农耕文明”

19.答案：A 为下文所描写农村在向城市化、工业化的转变过程中做铺垫。

20.答案：①这句话表面的含义是塑造老牛勤劳、缓慢、衰老的一个形象；②这句话深层义是指作为农耕生活象征的“老牛”逐渐老去，代表着传统文明在农村向城镇化、工业化的过程中逐渐消亡；③起到深化文章主旨的作用。

第七大题：

21.参考答案：

服务员，你好！因为我现在入住的房间正对马路，噪音很大，会影响我的休息。所以我想更换一间比较安静的房间，谢谢！

22.参考答案：关于组织班级辩论赛场地使用的请示

教务处：

因2018级财会（2）班举行班级辩论赛需要，拟于X年X月10日晚20:00—22:00申请使用教学楼302教室作为比赛场地。

妥否，请批示。

申请单位：2018级财会（2）班

申请人：2018级财会（2）班班长赵杰

申请时间：X年X月

作文分析

“克服困难”是一个结果，靠的是孩子童年成长中获得的自信，自信来源于父母的肯定和爱。这就像跳过水坑是一个结果，靠的是平时经验的积累，孩子知道他可以做到，才能跳得过去。教育孩子去克服困难，不能通过让孩子生活在困难之中来达成，而是平时给他一个快乐的学习环境，给他一个快乐的童年和少年，用正面的经验来让他在面对困苦时不畏惧、不退缩，有信心、有能力挑战困难。

未来高度发达的社会中，底层连被剥削的价值都已经丧失，中国家长们似乎忽然间从“学得好不好不重要，快乐就好”的迷梦中清醒过来，转而进入一个“作为平民，未来孩子的生存与发展终归要靠他自己，现在不让孩子好好学，将来他必然生活窘迫，必然会怪罪于我”的噩梦中。于是，“学得快不快乐不重要，学得好就行”又成为了主流。

不管是哪一种观念，在年少时以学习为主，为未来的生活打下扎实根基是没错的，我一直疑惑的是，为什么学习和快乐一定是对立的？

范文欣赏

不要在无意中给孩子灌输学习辛苦的念头

我的一个学生，堪称“好学生”典范，会棋会琴会跆拳道，成绩一级棒，老师好助手，性格温和，对待学习和生活善于发现好的一面，心态积极。这样一个孩子，他的才华常常让我觉得，他私下里要花多少时间才能做到如此出色，小时候肯定很辛苦！但他的性格又让我觉得，他应该是天赋出众，学起什么来都轻松随意，一点就透，一学就会，根本不用多辛苦就能很出色，所以才能如此心平气和。

后来和他的妈妈交流，说起我的疑问，她笑着说：“老师，我家儿子是聪明，但不是天才，从幼儿园开始送他到处去学东西，后来上了小学、初中还要兼顾学业，说不辛苦是假的，我自己接来送去都累得半死。但有一点，我从来不在他面前提‘辛苦’两字。接送他的时候我会鼓励他说一说自己又有什么收获和进步，我也从来不抱怨接送他有什么辛苦，有时累了就一起去吃顿大餐，好吃的让人心情愉快。其实就是让他觉得要有收获就要有付出，而所有付出带来的辛苦都是自然的，不必刻意夸大，平平常常接受就好。”

好家长的智慧是无穷的，她点出了一个要点，孩子对事物的认知很多时候都要成人引导生成，一句话可以两种说法，既可以说明天要上学了，可以见到你的好朋友，见到有趣的某某老师了；也可以说明天又要上学了，赶快去睡觉，不然起不来迟到了看你要不要被罚站。既可以说等会我们要去学棋，你师傅说你上次进步很大，今天要更厉害啊；也可以说你等会还要去学棋，作业快点做，做不完你就完蛋了。你要让孩子从积极的角度去看待学习看待世界，还是教他摆出苦大仇深的架势，咬牙切齿地去学，学不成就寻死觅活，其实取决于你自己的教育。

需知快乐是一种哲学，不学会“吃苦”，也学不会品味真正的快乐啊！

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