「讲话录」新高考政策解读与选科指导-在高一学生家长会上讲话,新高考选科讲座

很高兴和大家见面，就新高考改革的相关问题和大家交流汇报。今天我就讲四个方面。分别是：新高考是什么，学校近期的工作，对学生选科的建议，以及一些重要的提醒。

1.新高考是什么？

1.新高考的实施

新高考是指新一轮考试招生制度改革，根据国家统一部署，在全国范围内分批实施，浙江、上海率先实施。2014年9月3日，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。浙江和上海当年启动改革试点，决定从2014年秋季入学的一年级学生开始实施新高考，2017年全面实施新规则。

继浙江、上海之后，北京、天津、山东、海南第二批改革试点于2017年正式启动，新规将于2020年全面实施。

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2019年4月23日，江苏、河北、湖北、湖南、广东、福建、辽宁、重庆等第三批八省市也正式宣布，2018年秋季起实施新高考，2021年全面实施新规则。

2021年9月15日，安徽、吉林、甘肃、江西、贵州、广西、黑龙江等第四批七省市同时正式宣布，2021年秋季入学的高一学生实施新高考，2024年全面实施新规则。

2.新高考有什么特点？

与以往的高考改革相比，这次改革有三个显著特点：

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(1)全面性。改革的总体目标是建立具有中国特色的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。改革包括考试制度、招生制度和管理制度。

(2)系统性。为了指导改革的顺利进行，从中央到地方先后出台了三个文件：一是关于深化考试招生制度改革的文件，国务院和各省级人民政府从宏观上对改革进行总体设计和统筹规划；二是关于高中学业水平考试的文件；三是关于学生综合素质评价的文件。

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(3)灵活性。这项改革既有国家层面的顶层设计和总体部署，也有各地从实际出发的具体安排。比如在志愿服务方面，湖北采用的是“高校专业志愿团”的模式。每个录取阶段可填报45个志愿，每个志愿有6个专业，即270个志愿，均为平行志愿，是否以专业调剂选项为准。

3.这一轮高考改革的主要目的是什么？

本轮高考改革的主要目的是全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、以德育人的正确导向，遵循教育规律，深入推进素质教育，促进学生全面健康个性成长，扭转片面应试教育倾向，逐步建立更加有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护社会公平的中国特色高考招生制度。

4.湖北新高考3 1 2模式

2019年4月，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等八省市第三批高考改革方案陆续出炉。8个省市的方案与第一、二批6个省市略有不同。尤其引人注目的是，考试科目由以前的“3 3”模式的20或35种组合改为“3 1 2”模式，共计112种。“3 1 2”模式分为全国统考科目、初试科目和复试科目；语文、数学和外语是全国统一考试

为做好今年高一学生的选课、离校工作，学校反复研究上级文件，多方征求意见。学校党委和校长办公室多次就新高一的工作召开专题研讨会，重点讨论学生的选课走班、职业规划等事宜。

三。对学生选课的建议

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学生在选择科目时，要综合考虑各种因素，合理选择科目：

一是要结合学生个人的学术兴趣和能力水平；

>二要考虑学科本身的难度系数；

三要根据学校的办学特色和历年高考成绩；

四要照顾未来报考专业和报考院校的要求；

五要考虑到学生本人的性格特征和生涯规划（我们学校开设的生涯规划课上，老师们都结合国内外非常专业的生涯测量表格，结合同学们现在的实际情况，给同学们分析了各自的性格特征和职业取向）。

四、几点重要提醒

新的选科模式，放大了学生的选择权。选择多了，是好事，但也有很多困惑。

调查结果显示，学生在选择首选科目时，首先考虑的是学科成绩、学科兴趣、学好的信心。较少考虑大学要求、今后的就业和个人职业发展。

对于当前来说，基于分数的“擅长”并不一定等价于基于学科素养的“擅长”。

对于未来来说，学生选择的三个科目对其未来的发展有什么影响，影响有多大？毕竟高中的学科跟大学的学科、甚至未来的职业是有关联的，也是有很大区别的。

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尊敬的家长朋友们，站在新高考改革的历史性节点上，我们恳请各位广泛收集各方信息，慎重指导学生选课，充分相信理解学校，全力支持配合老师，作为每一名一中人，在教育教学管理的过程中，虽然我们时刻不敢怠慢、全力以赴，但是面对新高考改革的大潮，我们无不战战兢兢，如履薄冰，所以，如果大家有什么好的建议和意见，非常真诚的希望大家能够及时通过正常渠道反馈上来。同心同向同行，与大家共勉！

以上所讲的这些，是我结合自己对新高考改革的理解的表述，但由于能力水平有限，肯定还有很多不足之处，请大家批评指正。

谢谢大家！