历史多拿二十分考前秘籍山东2021年高考历史押题及冲刺战略,山东省2021届高三第二次模拟考试历史

第一部分选择题：

预测标准：2020年高考题，模拟题，2021年各市模拟题。预测的类型：主干知识题(可以基于主干知识做)、句子逻辑推理题(主要基于句子逻辑推理得到答案)、半主干知识半逻辑推理题(主干知识是必要的背景知识，逻辑推理是以此为基础的)。

问题一：预测一：春秋战国时期的政治经济文化，预测二：夏商周时期的政治经济文化。类型：三种类型都可能出现。知识建议：春秋战国政治经济文化，夏商周政治经济文化。

问题二：预测一：汉武帝政治经济文化，预测二：秦汉政治经济文化。类型：半主干半逻辑推理、句子逻辑推理题。知识建议：汉武帝政治经济文化，秦汉政治经济文化。

问题3:预测1:了解中央集权的概念，预测2:了解君主专制的概念，预测3:古代政治：如选官制度。类型：半主干半逻辑推理。注意：不管材料怎么变，只要涉及到中央和地方，都是考察中央集权的概念；只要涉及到君权和相对权力，就是考察君主专制的概念。知识返利建议：加强对中央集权和君主专制概念的理解和综合运用。

问题四：预测一：王安石变法或变法史的内容；预测二：宋唐明商品经济的发展；商品经济、区域经济、经济重心南移的概念；小农经济的概念；土地制度的概念：均田制，不抑兼并(宋代)，庄园经济，租佃关系，人身依附性的弱化。类型：语句的逻辑推理题。半主干和半逻辑推理。知识返利建议：同上

问题五：预测一：明末清初三大思想家；预测二：儒学的演变：理学、新儒学、意识形态批判、多元主义、植根于悠久的历史传统、儒学的价值等。类型：主干知识题，半主干，半逻辑推理，逻辑推理，都有可能。知识建议：明清时期的政治、经济、文化，儒学的发展历程。

补充：前5题可能有表格题和历史数据实证题。

第6、7、8题：预测：中国近代史早期(1840-1927年)有一个主知识题，一个逻辑推理，一个半主半逻辑推理。国民革命时期极有可能被调查。知识回扣建议：1840年至1927年的政治、经济和文化时期。1924-1927年国民革命相关知识。

问题9、10:预测1:与中国共产党成立100周年、土地革命时期、抗日战争时期、民主建设、经济发展、团结抗战有关的话题。类型：主干知识、逻辑推理、半主干、半逻辑推理都可以。返利知识建议：同上。预测二：中国外交，预测三：改革开放。可能有三种：回扣知识咨询和相关知识。

问题11:预测1:希腊政治经济文化，逻辑推理可能性最大，半主干半逻辑推理也是。预测二：罗马法，逻辑推理可能性最大。知识建议：只看模拟题。

问题12:预测1:宗教改革，启蒙。预测二：世界近代史内容，逻辑推理可能性最大，半主干半逻辑推理也有可能。返利知识建议：同上。

问题13:预测：苏联(俄罗斯)相关知识点、战时共产主义、新经济政策、斯大林体制(背景、内容、影响)可能性较大，其他内容也

第一：框架答题法，认真阅读题目要求，根据题目要求思考答案。它们是什么？通过阅读材料联系相关史实，在时间和空间上进行定位，然后填写具体答案。注重逻辑思维，注重历史与理论的结合。

三、讨论题目，从三个部分考虑：一是什么：阐述理解、内涵、观点；第二，说明为什么以及背景原因。这部分需要在时间和空间上准确定位，有相关史实和主要知识，做到历史与理论相结合，解释问题，拒绝单一观点，多思考问题。3.谈影响或意义，角度：三点：政治、经济、文化，辩证法：正反。我，你，还有他们的答题方式，从小到大，一个个推开。注：最终高度，升华，单独章节。

另一种解释：基本思路全部由四个部分组成，即what(性能、特点、变化、信息等。)，为什么(背景，原因等。)、怎么样(结果、一分为二的评价)、总之(总结、理论升华、启迪等。对于以上)。其他要求，比如“书面表达”，不用序号(提示)，尽量分段处理，也就是一段的原因，一段是什么，一段的影响，最后一段。如果“观点明确”，也要把观点写出来，然后另起一行解释。

另外，在结合所学知识时，一定要选取与材料相关的、自己掌握最充分、最熟悉的。即使读不懂材料和问题，但一定会判断出材料所涉及的时间段。把每一个阶段的主干知识掌握扎实了，把相关原因、影响整合为答案也能得到不错的分数。但这属于下下策。

第三：地图题注意事项：一：时空定位要准确。二：严格按照题目要求作答。三：看清说明性文字。四：图例说明是重要突破点。四：综合分析，灵活处理。如果实在不会，通过时空定位，狂写主干知识。

第四：史料实证题，仔细研读去年高考题，可以从下边几个角度思考问题：

一、史料的分类：1.按表现形式

（1）文献（文字）史料

①种类：以纸张为载体：史书、档案、传记谱牒、日记、报纸、杂志等。以电子媒介为载体：电子邮件等

②地位：最主要的史料载体

③局限：受到个人因素（立场、修养）、政治因素、时代因素等影响

（2）实物史料

①种类：遗迹、遗址、遗物、出土文物等

②地位：与文献相互参证

③局限：只是很小的碎片，不一定能展示历史全貌

（3）口述史料

①种类：神话传说、俗谚、回忆录、对话录、采访记、座谈录等

②局限：经过代代传承，可能与本来面貌有较大差距；存在虚构情节；当事人回忆可能不准确或不全面

2.按史料价值

（1）分类

一手史料：“凡是未经中间人手修改或省略或撰写的”。实物史料以一手史料居多。

二手史料：“凡是已经中间人手修改或省略或撰写。”文献史料以二手史料居多。

（2）价值：一般一手史料价值高于二手史料

二、影响史学观点和史料运用的因素

三、运用史料的原则

1.将历史事件放在特定的历史环境下研究

2.选取客观、公正、正确的史料

3.史论结合、论从史出

4.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别

第五：出新题，按照规律，今年会有一个创新题目，和去年完全不一样，出现了从来没有见过的题目不必惊慌，只需按照题目要求，阅读明白，确定答题框架，按照要求作答即可。

第六：第19题大概率考察美国史或者英国史相关内容，不太熟悉的同学建议补充相关知识，最后突击。

美国的发展史：1787宪法相关知识（背景、三原则内涵、影响）、一工、二工期间的美国、一战期间的美国、经济大危机与罗斯福新政、二战期间的美国、二战后以美国为中心的资本主义经济体系、经济区域集团化、经济全球化、六七十年代多极化趋势出现、90年代以来多极化趋势加强、美国的单边主义。以此考察美国崛起背后的世界发展史。