语文一模从我想用诗记住你看高考命题转型,语文高三一模

北京高考权威指导专家姚出席清华大学110周年校庆。

1试题的总体特点

海淀模本语文试卷以“新课标”、“新教材”、“新高考”为依据。它秉承了立德庶人以考试育人为宗旨的基本导向和价值导向，彰显了纪律教育的功能。以知识为基础，考察基础知识的准确性和熟练程度；注重能力，重视基础和应用，适度体现综合性和创新性；注重多元情境的创设、多元情境与问题解决的融合，从“问题解决”到“问题解决”全面考察学生的语文素养。注意预见性，积极应对北京新高考命题的调整变化。

2试卷结构和分值的变化

3新教材相关试题

与新教材直接相关的模拟题占比较大。这些试题考查学生的综合能力和相应的语文素养，体现了试题的基础性、应用性和综合性。选择以下典型试题，进行简要分析。

古诗词阅读

古诗词考的是两首诗的对比阅读，其中一首是《燕歌行》，新教材。

问题13。这两首边塞诗的结尾都用了典故。请根据诗的内容，分析其典故所表达的不同情感。(4分)

这个问题的分析需要联系诗歌中典故的内容，分析典故所表达的情感。考查了古诗词的基础知识；也考察对新教材内容的理解和情感的把握。

-darkmode-f20f0e">《论语》

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第11题（一）

①子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语·雍也》）

②子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” （《论语·子罕》）

③子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归。”（《论语·先进》）

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请根据上面三则语录，解说其中所蕴含的“山水情怀”。（5分）

参考答案三则语录中，山崇高伟岸、安稳厚重，水清澈灵动、奔腾不息。君子像山一样稳重沉静、厚重不移、仁爱宽厚，如水一般澄澈高洁、智慧通透、洒脱乐观、自强不息。（意思对即可）

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分析第三则语录选自新教材必修下第一单元《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，人文主题为“中华文明之光”，意在体会中华文化的核心理念和人文精神，认识其文化价值，思考其现代意义。该则语录融入此题，要求解说其中所蕴含的“山水情怀”。

第11题（二）

④子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语•述而》）

⑤子曰：“譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽覆一簧，进，吾往也。” （《论语•子罕》）

⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” （《论语•子罕》）

以上三则语录，于形象的比喻中蕴含着为人处世之道，请根据语录的相关内容加以概述。（5分）

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参考答案视财富地位如浮云，要淡泊名利，安贫乐道，坚守仁义；追求理想信念，要如堆山平地一样不断进取，自强不息；在人生的重大考验面前，要像松柏一样坚韧不屈，保持节操。（意思对即可）

分析第三则语录选自新教材选择性必修上第二单元《论语》十二章，意在让学生领会先秦诸子对社会人生的洞察，思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。该则语录融入此题，要求概述其中所蕴含的为人处世之道，契合新教材主题。

微写作3

微写作3请以“我想用诗记住你”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求：思想健康，感情真挚，语言有感染力。（10分）

分析“用诗”，可以理解为我“用写诗的方式”记住你，当然也可以理解为“用你的诗记住你”。若第二种理解，作为学生，接触的诗歌绝大多数来源于教材，所以，考场上学生首先会想到的是教材，甚至是背诵范围的32首诗词，进而再缩小范围：谁的诗？哪些诗？

“记住你”：“你”是谁？李白？杜甫？苏轼？辛弃疾？陶渊明？……可选空间较大，总之，是你钦佩、喜爱的那位诗人，写真心，文通字顺；抒真情，情真意切。我手写我心，高分自然来。

“记住”就是要深度理解诗歌中诗人的思想感情。

“我想”就是要表达考生对诗人的丰富感情。

这样说来，此题也是在换一个角度考查新教材的现实价值。

4一模考试后的学习建议

一模过后，高考临近，如何备战高考？需重视以下几点：

回归新教材

以新教材为基，强化必备知识、人文主题、语文素养等，提升思维能力。可以应对古诗文的基础知识，部分简答题，大小作文等，总之，吃透新教材的编排理念，就是吃透新课标，才能更好地迎接新高考。

注重基础性

古诗文，以新教材为核心，充分利用新教材的经典篇目，做好重点实词、虚词的积累，强化记忆，进而提高分析与运用能力，注意结合语境理解、分析词义、句意、文意。

尤其是背诵默写，是教材中的经典篇目，有“牵一动百”之强效。一定要加强字词句篇的理解，才能在背默中“百战不殆”，进而提高古诗文的迁移阅读能力。

注重应用性

生活是语文，语文也是生活，语文更是工具，要注重多样化情境与问题解决的融合，由“解题”到“解决问题”。比如：

微写作2某位居民正准备装修房屋，担心影响邻居生活。请你以装修居民的身份，给邻居写一封致歉信。要求：态度真诚，内容具体，语言得体。

注重时代性

一模试题中，多文本的三则材料（《论邓小平共同富裕理论》《共同富裕彰显中国式现代化的独特魅力》《心怀“国之大者”，扎实推动共同富裕》）；大作文的“你是我最美的相遇”，“历尽千帆”“归来不再少年/归来仍是少年”；都反映了时代特点和变化。语文学科特有的育人功能始终在场，要始终牢记立德树人的根本任务，平时，要关注时代生活，关注国家发展，思考我与时代、我与国家的关系。在阅读中强化使命担当、文化自信与传承；在写作中，写出有温度有情怀的高境界之作。

重视整本书阅读

一模试题中考了《论语》两道题，《红楼梦》一道题，共计15分，占比分值加大。另外，微写作1“在阅读经典中发现自己”虽没有限定篇目，但《论语》等也是不错的选择。因此，《红楼梦》《论语》等书目，还要细读，还要有所思考，读出现实价值。备考路上，不要松懈。