他用不到100天提高114分不到高考最后一刻不要轻言放弃,高考100天提100分

离高考还有不到100天。剩下的100天，长到足以改变一个人的一生，短到稍纵即逝。剩下的100天，会让学生分化更加严重。以前努力通过一轮复习提升自己的同学，如果成绩不理想，可能会自暴自弃。高三最后100天，学生的心理问题会增多。

那么，高考不到100天后，学生还能提高成绩吗？能有多大的改善？我想通过一个学生的例子来说明。

这个学生去年参加了高考。他的一年级成绩是447分。具体分数为：语文104，数学36，英语110，政治88，历史79，地理60。他高考最后的分数是多少？91分！语文110，数学94，英语127，政治90，历史79，地理91，没错！100天，他提高了114分，可以让他“吹一辈子”。在新的高考评分模式下，最后100天很有可能大幅提高分数。那么，哪些同学得分会更快呢？

第一，不分心，专注力强。

讲真，最后100天能提高到100分左右的同学，都是“很聪明”的同学。为什么这些学生以前成绩不好？心不静，志不高！

这些学生大多不是能力问题，而是态度问题。之前他们不用专心学习，精力都被其他事情分散了，比如同学，男生女生，宿舍，家庭关系，沉迷游戏等等。但是，一旦他们放弃这些东西，全身心投入到学习中，就会很快有结果。

二、舍与得，复习精准。

时间少，基础弱，分数低。我该怎么办？这个时候，不要试图把所有的薄弱部分都补上，这是不可能的，也是没有必要的。

高考的特点基本是“重者留重者”。那是什么意思？也就是说，高考具有很强的稳定性，随着稳定性而变化。那些重要的章节永远是重要的和不重要的章节，很少或者从来不考。所以，在最后的100天里，要懂得放弃，放弃，得到自己想要的。要把重点放在“高考必考，第一眼就看出来，做的时候总会出错”的题上。只有这样做，才能给最准确的题打分。

第三，勤于思考，善于总结。

“做一道题，

会一道题”，这是老师对学生提出的要求，而实际上，能做到这一点的学生寥寥无几，然而，更优秀的学生其实是“做一道题，会一类题”的学生，这类学生做题不多，但是提分很快，不去搞题海战术，依然可以保持优秀，对于短期内想提升的学生而言，这也是最佳的途径。

怎么才能“做一道题，会一类题”？其实就要求学生学会动脑，善于总结，根据高考题，找准题型，找出这种题型背后的“思维模板”和“答题模板”，不要指望在高考考场上灵光一现，学霸的多数题目，在高考前其实都已经实现了“建模”，一拿到题目，马上有了解题思路和答题的步骤，而这些功力，都是高考前通过归纳提升练就的。

高考最后不到100天，怕的是心烦气躁，静不下心来学习，如果还被杂事扰乱，就很难找到最佳的备考状态；怕的是伪装自己，假努力学习，你要明白，任何行为上的勤奋，都无法弥补思想的懒惰，如果不能善于动脑，善于归纳总结，再多的刷题，也只是寻找自我安慰而已，会的你自然会，不会的依然不会，这样的提升是有限的。

最后不到100天，全国有1000多万同龄人，在为着一个共同的目标奋斗，最后的胜利者，一定属于目标坚定，心无旁骛，敏学好思的优秀学生！

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