高考是中国最公平的考试。这种考试不区分学生的家庭背景，学生未来的发展是由自己的学习水平决定的。每个考生都希望高考的考生能善待自己。

每年4月底5月初，高考命题工作将正式进行。直到高考结束，命题人才结束为期一个多月的封闭式高考命题工作。在进入“秘密基地”之前，出题的老师需要签订保密协议，并切断与外界环境的联系。

对于学生来说，尤其是江苏的考生，每年最担心的一件事就是葛军老师是否出现在命题人名单中。一旦葛军老师的消息消失，那么江苏高三的考生势必会紧张。为什么？

00-1010吓唬江苏考生的“葛大爷”是谁？“葛爷爷”，本名葛军，是南京师范大学附属中学的校长。曾担任国奥队教练，在数学教育方面颇有建树。

因为这些头衔，葛军老师在2004年第一次参与了江苏高考数学组的命题工作。正是在这一年，数以万计的江苏考生被数学专业打了个措手不及，无缘高分。因此，葛军老师一战成名，成为学生们口中的神一样的存在。

然后分别在2007年、2008年、2010年，葛军老师陆续参与江苏高考命题工作。这些年，学生们数学考完总要哀嚎一声，所谓“葛军出千军万马”真的坐实了。

至此，每当江苏高考试卷难度提高，葛军老师就会被搬出“背锅”。直到恶评愈演愈烈，也不允许葛军老师发表声明，称自己四年都参加过江苏的高考卷子，除了2004年、2007年、2008年、10年，其余自己从未参加过考试。

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尽管这样还是有学生不放心，每到高考前的这一段时间，都要查看一下葛军老师是否消失，如果消失了，那有很大概率就是被抓去出题了，考生们就要警惕起来，多在数学方面下一些的功夫。

葛军老师工作繁忙，近几年暂时不会参与到高考命题中

葛军老师曾身为一线教师，有着丰富的教学经验，除了参与高考命题工作之外，还有很多更重要的事情需要他来做。比如说在南京师范大学中任教，培养更多的数学教育方面的人才。

还有编写中小学数学教材，从根本上培养学生们的数学思维等等。

除了本职工作，葛军老师也经常会参与到一些地方关于数学教育方面的讲座中，将自己多年的竞赛经验、解题理论等传递给更多有需要的老师。并且身为校长，葛军老师还有很多学校方面的日常事务需要处理。

所以如果学生们在高考前这一段时间没看见葛军老师，并不一定他就是被抓去当高考出题人了，更有可能是被工作缠身，无法问候喜欢他的学生们。

想要数学学的好，培养好数学思维少不了

其实每年高考后分析葛军老师所出的题目，学生们都会发现，其实解题思路并不难，更多的是比较灵活，这也就是葛军老师经常强调的，学生需要培养好灵活的数学思维，那么普通学生需要如何培养数学思维呢？

学生需要讲的出，说的通。很多学生遇到不会的题目，首先想到的是求助家长或是直接看答案。而事实上，当学生在获得答案时，家长和老师可以有意识地引导学生在将题目讲一遍，自己分析题目的重难点，经常练习，学生就能够把握住做题的思维方式，迎刃而解。

引导学生学会举一反三，融会贯通。很多学生不会发散思维，做题只能认准一种方式。那么在做题时老师和家长就尝试引导学生“旧题新做”，让学生用不同的方式方法解题，发散思维，学会举一反三。

善用错题本，纠正错误思维。老师经常会要求学生总结错题，但是很多学生并不会使用错题本，甚至一些学生还会把错题本上的题目背下来，这些都是部不对的方式。

错题本上的题目，即使过了很久，学生们也是对当时错误的想法比较熟悉，因此我们就要要求学生经常翻看错题，将错误的思维方式用正确的进行覆盖，转变思维方式，从而使错题本的利用率提高。

其实无论是哪位老师出题，学生们需要做的就是掌握基础知识，培养正确的数学思维方式，这样才是正确的学习方式，让自己的头脑灵活起来，而不是把希望寄托于题目的难易程度。

今日话题：上学时你最擅长的科目是什么？

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