高考作为关系到学生未来发展的重要“分流考试”，无论是家长还是同学自己，都一定不希望在这个节骨眼上出现任何“小插曲”。所以很多家庭从“准考生”进入初三开始就做了全方位的准备。

家长不仅在学业问题上配合老师，在饮食、心态、作息调整等方面也做出了积极的努力。

但是，虽然家长们都在念叨着“什么都能考上”，但他们的真实想法是，希望孩子能考上名校，获得优质的教育资源和人脉资源，甚至最不济也能考个学士学位，以便将来找工作。

问题是高考本身就有很多不确定性。题的难度、题的方向、考生的心态都会成为干扰学生正常发挥的“导火索”。那么家长应该如何判断学生的真实水平呢？

00-1010高考对于大部分考生来说都是“一锤子买卖”，所以为了让学生提前适应高考的氛围，发挥自己的真实水平，高三下半学期各省都会举行模拟考试，还会对各省进行排名，作为高三学生复习和报考时的参考项目。

但是你知道吗？高中三次模拟考试的意义不太一样，参考价值也不一样。

首先，一个模型一般被老师认为是“最接近高考成绩的测试”。这是因为一个模型的纸面反映出来的题和高考最相似，难度系数基本齐平。甚至学生的心理状态也不差。所以在诸多因素的加持下，结果的参考价值是最高的。

但是同学们在参加第二模式考试的时候，因为已经有了第一模式的体验，心态还是比较紧张，但是没有第一模式那么焦虑。另外，经过一轮复习，他们对学科知识的掌握更加熟练，所以二模成绩基本会反映学生的实际水平。

最后说一下三模考试。总的来说，“三模”存在的意义在于帮助学生建立自信。所以题目设置比较简单易懂。除了特别设置的偏题和怪题，学生基本都能拿到60%左右的分数。这样最后的成绩也是和高考成绩偏差最大的。

但是，模拟考和高考毕竟有本质的区别。虽然模拟结果基本可以确定应用的水平，但两者还是有区别的。模拟成绩实际会和高考成绩相差多少分？

00-1010虽然我理解大家思念为第一的心情，但是从高三班主任多年的教学经验来看，大部分学生的真实高考成绩，按照平时的模拟成绩，其实是有20-50分左右的波动的。虽然大多数学生向上“漂浮”，但只有少数人会向下“下沉”。

这主要是因为模拟考试一般都是交给市里几个人头学校的老师来命题。为了避免学生自满，难度系数会相对高一些。

但高考作为公平分流考试，需要照顾全省学生。所以，除了像葛军这样的“无解数字”，大部分省份在设置题目难度时都会严格按照高考大纲的要求。

这样能得分的基础题就多了，学生的成绩自然就上来了。可见班主任给的答案还是很真实的。

00-1010说完成绩“浮上来”的原因，再来说说成绩为什么“沉下去了”。

模拟成绩“不真实”的学生

虽然模拟考试在考试时间和题型设置上无限接近真实高考，但是学生还是在我院参加考试，老师的监考也不是太严格，这就给了一些习惯在考试中“借鉴”别人答案的学生一个

就忍不住手抖、心颤的考生

不可否认，高考是一场能够被称之为人生节点的考试，可正是有些同学过分在意高考的存在，所以一到考场上就忍不住地手抖，一整场考试下来光顾着紧张，压根没能进入做题状态，以至于很多明明不该丢分的地方也每答对。

●卷面杂乱无章的考生

有一类同学在校期间成绩很好，知识点掌握得也很透彻，但一上考场成绩却并不理想。这是因为模拟考依旧是校内老师判卷，对于学生的字体比较熟悉，即便大家写得再乱也会认真辨别。

可高考判卷比较迅速，经常是十几秒就一张卷纸，如果学生答题卡上杂乱无章，没有重点，那么分数当然也就不尽如人意。

笔者寄语

现如今距离高考只有几十天的时间，相信同学们已经进入到了紧张的复习阶段，而在这个时候，大家还是根据模拟考试进行有针对性的复习，答题技巧也要提前练习起来，这样才能够在考场上发挥出自己的真是水平哦。