高考最后60天如何提分？集中精力做好这件事,高考最后几十天怎样高效提分

同学们大家好，今天距离高考不到60天了。今天跟大家聊一个核心问题：如何在最后冲刺阶段，把复杂的东西整合起来，做一件事，保证考场上最大化的得分结果。

在谈这个之前，让我先告诉你两个前提：

两个前提

1.如果最后阶段不做任何方法上的改变，这最后几天也不会有太大的变化。

当然，这对于很多同学来说并不是一件坏事。如果你是一个成绩理想的学生，他不会有任何改变，保持他的学习方法，稳扎稳打。高考完他还是会是英雄。

2.所谓超长播放，就是正常播放。

你要接受一个判断，大部分学生在考场上的表现可能是不正常的。按照一个严格的逻辑，我们推断高考是我们面临的所有考试中最正规、最严肃、最关键的一次。在这样的高压下，也是最难考验学生心态的一次。

所以，在这种情况下，所有能正常发挥的学生，都是心态非常平和的学生。此时，你会发现，所谓的超常表现，其实就是正常表现。

有几个同学可能会想，那我就给一个我以前没考过的分数，就像“福报”上说的：考过的同学都是对的。

我想说，这样的同学很少。如果你是这样的同学，那你就不用看剩下的文章了。你只是靠运气，对吗？

我再举一个例子：即使是世界顶级运动员，也只能在奥运会上跑出他过去训练的最好成绩。

kmode-bgcolor: #FFAD25;">做好一件事

有了这两个前提，我就明确地跟大家说出，如果考试前同学们就做一件事：那就是要保证在考场上能够稳定地做出学过的内容。

同学们可以想象一下，你在考完试之后，通常懊恼得并不是做不出一道很难的题，因为在考场上看到这道题的时候，你就知道它不属于你，失分了也很坦然。

同学们最不能接受的情况就是，这道题你明明可能会做，但是却没有做对，或者没有拿到全部分数，那就非常懊恼了。如果每科你都有这么几道不小心失分的题，那综合起来你就比那些发挥稳定的同学，差了一个数量级的分数了。

再举个例子，在NBA的赛场打到最后的时候，教练通常会指定一个球员说，大家都把球传给他，让他拿分。能进NBA打比赛的那都是最顶尖的球员，大家的技术水平和身体素质不会相差太多，那么为什么最后就要把球交给他呢？

原因很简单，因为这个球员的心理素质很稳定，特别是在这种巨大压力的情况下，他可以最大概率把球投进去，这就是极专业的水平。

业余的水平是怎样的呢？就是平时练习时投篮挺准，一上场打比赛就投不进去，平时运球行云流水，一打比赛被人一防就频繁丢球……

考场如赛场，心理素质不专业的同学也是同样，平时练习做题都对，一上考场就紧张的忘了答题思路；平时写作文文思泉涌，一上考场背得素材和例句就全都忘了……

老师这么说不是针对某一个同学，而是针对所有有这种情况的同学。

如何稳定发挥？

那么针对这种情况，同学们究竟该做什么才能在考场上稳定发挥呢？我们需要做两件事情：

01

重复解近年的高考真题，稳定地解出高分来。

这个方法对分数在70-110分这个分数段的同学，真得非常实用。

同学们可以试一下，就把去年的高考试卷拿出来再做一遍，看你能考100分以上么？

有同学可能会说：我写去年的卷子有什么用，今年又不会考一样的题？

这时候我就要说了：因为很多内容和知识点真得就是去年考，今年还考；很多做题方法也是去年用，今年还用，所以你连答案背都背不下来，你怎么保证今年就能考的更高呢？

而且还有一点就是，你连背这个级别的方法和内容都没有掌握，那么比背更高层级的东西，比如分析、推断和鉴赏，你怎么就能保证做得到呢？

所以在这个分数段的同学，你要做的第一件事就是制定一个重复去理解高考真题的日程，重复到烂熟于心，那么你在考场上看到相似的考法和内容，你就能做到稳定发挥。

02

方法和素材，不求多、异，而求趁手。

这个方法特别适合想要挑战高分的同学，为什么呢？因为很多高分的同学在最后阶段容易走极端，做题和积累素材总是刻意求新求异。

但是就像优秀的奥运选手一样，他在赛场上拿出的动作一定是他反复训练，得心应手，烂熟于心的招牌动作，而不是那些看似高难度，但是陌生而不熟悉的动作。

所以我们总结一下，考场写作你要用精而准的方法，反复把素材用到趁手，那么你上了考场就能用的上，用的对，用的妙。

庸者谋事，智者谋局

最后老师送给同学们《孙子兵法》里的一句话叫：庸者谋事，智者谋局。意思就是平庸的人只会把目光锁定在一件事上，看不到其他事，也看不到事物之间的联系，所以他的想法就很简单。而有大智慧的人他看的是整体，他会把事情和事情联系起来，全面进行思考。

通俗的讲就是要利用好最后的一段时间，做好一件大事儿，就一定可以提分，但是如果你这段时间做了几十件毫无关联的小事儿，譬如今天找东，明天找西，后天听学姐的这么做题，再后天听学长的又全部推翻，最后的结果就是你将在焦虑中度过一个毫无所得的两个多月。