2021高考语文145清华学姐郭严聪的六大学科经验分享,2021高考语文重点

优秀是一种习惯，与智力无关。

文/郭彦聪

高级档案馆

总分：692中文：145

数学：149英语：129

综合理科：269

清华大学机械工程学院

严聪是一个性格特别沉稳的女生。她做事大方，不讳言，没有小肚鸡肠。与人接触是温和的，不尖锐的，与老师同学相处也没有压力，可以不受干扰的全心学习。执行力非常高，做事不拖泥带水，学习习惯和毅力非常好。可见，尖子生之间的较量，不仅仅是知识和能力的区分，素质可能才是最后的赢家。

这是高一学生上学期寒假写的阶段总结，或许能让他们窥一斑而见全豹：

花和年轻

01

先说练字。

很多同学觉得自己的字很丑，练了也没用。他们只是打破罐子然后摔倒。

但是看了郭彦聪的书法练习心得，你可能会改变你的阅读方式。

她用亲身经历告诉大家，练字可以有效果！

因为练字效果非常突出，高二疫情在线课堂上，她和同学分享了练字的经验，写得非常好！她的进步也让很多同学羡慕学习。

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看她的初中书写

写快就变坏

相信很多人练字都遇到过这个难题

我还是决定用期末试卷来说明这个问题

好在我们在遇到这个瓶颈的时候

没有选择退缩

又挣扎着向前走了一步

终于看到了一线光明

这是她的答题卷

期末考试的答题卷扫描版

当时还有个小插曲，采访推文纠结题目怎么写，毕竟还没有高考，“状元说”有点哗众取宠，但是心里想着，也算是个对学生的美好祝愿，就姑且列入了这个系列，没想到严聪高考又一举夺魁，百万考生中跻身清华，这下称为“状元”实不为过了。

今天，东东老师就带领大家走进严聪同学的“学习世界”，看一看我们学霸的学习日常。

02

再说说语文

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语文学习心得

曾有人告诉我：“优秀是一种习惯，与聪明无关。”回想已画上圆满句号的高中生活，感触还是蛮多的，若说学习心得，倒也谈不上，但一点点体会还是有的。

课前认真预习，上课认真听讲，课后按时完成作业等有用却俗套的陈词滥调自然不必多说，单就说一说与“习惯”有关的一些体验。

习惯确实是一种很强大的东西，从小养成阅读习惯的我，到了高中也不“安分”，充分利用每次大星期，嗑书，妈妈常用略带调侃的语气说我嗜书如命，废寝忘食。

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对书的偏爱或许在一定程度上提高了我的理解能力，但实际上小时候我的语文成绩并不是特别突出，甚至常常听到像“读这么多书有什么用？连小学语文都学不好”这样的风凉话，可我那时的想法很简单：我读书是因为喜欢，默记书中那些扣人心弦的句子也是因为喜欢，和语文有什么关系？

然而到了高中，读书多的好处就渐渐显现出来了，尤其体现在议论文写作上，素材信手拈来，名人名句就像是决堤的洪水，止都止不住，写作文的速度就提升了，也能省下不少时间关注一下卷面、布局。

曾有同学问我为什么我也没比他多看多少作文素材，也没比他多背多少金句，写作文却轻轻松松，提笔即来。我想，好的阅读习惯功不可没。

除了阅读，对语文而言，练字也是必不可少的一环，要想练好字，正确的握笔姿势是很重要的，而我由于学写字时习惯不好，握笔姿势一直不正确，直到九年级才“痛改前非”，强迫自己把握笔姿势改成正确的，刚开始十分痛苦，但当我适应之后，练字就突飞猛进了。

其实练字的方法很多，握笔姿势只是根本，我也不过是那个刚好找到适合自己的方法的幸运儿。（点击查看错误握笔姿势）

无论做什么事，都离不开坚持，练字也是这样，高二有一段时间学习任务特重，搞得我心力交瘁，我便放松了对自己练字的要求，甚至纵容自己赶作业时写“草书”，好在老师一席话点醒了我，我忙悬崖勒马，重新拾起练字。

这是老师的练字观点，感兴趣的可以看看：

师者说：练字，也许你早已误入歧途 ——谈一谈中小学生练字的底层逻辑（深度解读版）

很多人认为语文只要有语感就行了，刷不刷题并无大碍，其实不然。语文不是不用刷题，而是要学会刷题，在恰当的刷题习惯中提升自己。

刷题时可以简写，写出关键词、核心词即可，重要的是对答案，思考答案为什么这样拟订，并将相同类型的题目总结在一起，寻找其答案的共同点，下次遇到这类题目就会多一份从容。

其实说到底，学习语文和学习其他科目是一样的，都离不开良好的习惯和认真的思考。从小养成阅读习惯，坚持练字，勤于思考，定能打造一片属于自己的语文王国。

申居郧有言：“人品、学问，俱成于志气，无志气者，一事不成。”请记住：唯有从心出发，才能重新出发。

03

再谈谈清华

小学时，我的目标是一高附中的加强班，初中时，我的目标是一高清北班，在高中，我的目标是清华北大，很荣幸，我都成功了。

我之所以能够实现自己的目标，不仅是由于一份热切的向往，一份对未来的追求，更是由于目标符合实际，难易适中。

一旦踏入上学的“坑”，我们就要经历各种各样的考试，每次考试大都会排名次，这就是我们设立目标一个很好的参照，常言道：“每天进步一点点。”设立目标也是循序渐进的。

初三时，我的小目标是一高的清北班，大目标是全县第一的位置，为了实现自己的大目标，我开始分析往年的中招成绩，以及每次考试自己的成绩和位次，若想考到第一，自己大概要考什么样的分数渐渐了然，在此过程中，我又根据自己对每个学科的掌握情况制定每个学科的目标，只要我的每个学科都达到了目标，总成绩自然而然也就达到了目标，想要实现总名次的目标把握就大了。

很可惜的是，因为一分之差，我与第一失之交臂，但是“求大得中，求中得小，求小不得”的思想让我受益匪浅。试想，倘若我只给自己制定了一个“门当户对”的目标，我在中招考试中，取得全县第二这样一个名次的概率又会有多大呢？

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到了高中，校园道路两旁挂着往届清华北大学子的照片，餐厅前的石头上也刻着他们的名字，每次路过，我都会提醒自己，2021年夏天，我也要让自己出现在那里。

这里就牵涉到一个习惯问题，当你习惯于总结，习惯于反思，习惯于在每次考试后分析自己出现的问题，就更容易把握自己的优势劣势，了解自己失误的原因：是知识点没有掌握，还是考试中麻痹大意？

其实，初中和高中这六年我感触最深的就是习惯非常强大，给大家举几个我自己的例子：

众所周知，语文是一门玄学，但是同学们的语文水平有高有底却是用“玄学”解释不了的。和同学们的聊天过程中，我偶然之间发现，语文成绩比较稳定，比较优秀的同学大都喜欢读书，并有很好的读书习惯，同时他们的字迹也非常工整清晰的，并不不能算是书法，但整个卷面给人一种很清新的感觉。

以前我的字丑得一言难尽，到了九年级，面临着中招的压力，我分析了自己的各科成绩，发现如果不练字，我的语文成绩很难达到自己的预期，于是我下定决心要把字练好，当时是九年级上半学期，对我来说还有大半年时间，每天晚上我无论如何都要抽出半个小时练字，并且改掉了一直不正确的握笔姿势，这个好习惯使我一直受益到现在。

今年高考，满分150的语文能够考到145分，一手好字和从小养成的阅读习惯是大功臣。

我尝过好习惯的甜，当然也吃过坏习惯的苦。具体体现在英语上，背单词、背课文是英语的基本功，可我初中的时候偷了懒，自以为英语一直很不错，到了初中就放松了单词、课文的背诵，自以为问题不大，直到英语成绩开始下滑时我才慌了，这时已经有一个大窟窿了，我发现了自己的毛病，于是，同学们学语法的时候我在补词汇量，同学们冲刺高考的时候我在补语法，我总比同学们慢了一步。

就这样，我的英语一差再差，总是在这方面吃很大的亏，而高中时间比初中更紧张，我总会感觉力不从心，直到我真正坐在高考考场上的时候，我内心还满是忐忑。

话又说回来，九年级时改正握笔姿势这件事对我的触动也非常大，从此以后我无比相信自己，相信只要下定决心，没有什么事是办不成的，或许这份信念支撑我走过高二最黑暗的那段时光。

我们都会经历挫败，颓丧，迷茫，甚至会对接二连三的考试感到恐惧，害怕。高二时我就遇到了这样的问题，但我依然没有放弃自己清华北大的目标。

有一天，我和我最要好的朋友在一起聊天，谈到心仪的大学，我说我想去清华北大，但是她并没有鼓励我，反而狠狠打击了我，因为我当时的成绩确实离清华北大非常遥远。

她那时说：“这都是梦啊！”然后我说：“不，这不是梦，这是目标。”她又说：“每年考上清华北大的总共不过五六个人，女生又能有多少？你还不如定一个切实可行的目标。”我显然是把他的话当耳旁风了，那种不被看好，连自己最好的朋友也打击自己的心情，真是非常非常难受，不过最终我还是从那段阴霾中走出来了。

一方面是有自己的内在动力，另一方面，在于老师。

我初三的班主任对我的评价上有一句话：“无须扬鞭自奋蹄。”这句话被高二的我拿来激励自己，我以为自己已尽了全力，但还是被老师批评。

任何人都受到批评，关键在于如何对待他人的批评。很多同学，包括我，在被老师严厉批评后，会产生一定程度的反感，不满，非但没有改掉缺点，反而故意与老师作对，以惹老师生气为荣。

但是在此我要感谢批评我的那位老师，他在我不思进取时对我说：“你在这儿温水煮青蛙吧，煮着煮着就把你煮下去了。”确实挺伤人的哈，那天晚上我自己躲在被窝里哭了很长时间。

我是一个泪点很高的人，你们想想我当时该是多伤心，不过我边哭边反思自己，老师说的确实很有道理，每次考试我的成绩不但没有进步，反而一次下滑，从班里的上游滑到了中游，甚至还有往下游滑的趋势，而自己也对中游水平的这个成绩不在意，还有一种舒适感，没有像以前一样要求自己，就像温水中的青蛙，意识不到致命危险的降临，最后只能在快乐中安详地死去。

有句话叫“闻过则喜”，我认识到自己的错误，知道了自己迷茫的根源，不再一天天空想清华北大的目标，当然了，清华北大的目标是不能更改的，不过我把更多心思花在约束当下堕落的自己上，自然取得了不小进步。

无论你现在的成绩是优秀还是中等或是比暂时较差，都不要轻言放弃。我很佩服我的一位同学，他一开始成绩并不好，考高中时，在县里是1000多名，通过分配生进了一高，但是，到了高一下半学期，他的成绩已经稳定在年级前十了，一高年级前十就是全县前十啊！

我身边有很多这样逆袭成功的例子，希望你们会是下一个。

04

六科的复习心得

接着给大家分享一些我的学习经验吧，因为我高中学的是理科，个人也比较喜欢理科，就着重说一下语数英理化生这六科。

语文，平时注意阅读积累，不要盲目刷题，做题时学会分析答案。这个很重要，通过答案发现出题人的套路，并把自己的思维向出题人的思维靠拢。其实题做多了，就会发现，答案中某些句子经常出现，适当背一些这样的万能语句，也能提高主观题的正确率，但也不能一味依赖这样的万能语句，还是要通过分析比较来提高个人的学科素养。

数学和物理就放在一起了，个人感觉这两个学科的特点比较相像，我以前十分看不起题海战术，但是现在不得不感慨，题海战术确实很有效，可以帮助我们巩固学过的知识，找到手感，尤其是刚学过新知识之后对新进行的练习，趁热打铁。刚上高中时，物理难度突然加大，我一开始十分不适应，后来就是通过多刷题，也没有其他的技巧，就把成绩刷上去了，所谓的手感，其实是一种熟练度，看见题目大脑中就会浮现出对应的解法。同时要注意一题多解，课余练习时就多思考几种解法，另辟蹊径找到的方法可能简单，也可能复杂，但总归是打开了一种新的思路，这样在考场上遇到新题难题才能随机应变。

至于英语，除了背单词，背课文，老师还教过一种做题小技巧，就是找对应，把问题和文章对应起来，比如阅读理解，题目的顺序和文章的顺序基本是一致的，也就是说，大致是第一段对应第一题，二三段对应第二三题这种顺序，明白了这个规律在我们在找对应的时候就会比较方便。

化学和生物的特点是知识点比较琐碎，比较零散，平时要注意积累，有自己的笔记本，学会记笔记，把老师讲的重点知识记下来，有空闲时间多读多背。

寄语

我从来不相信什么因为聪明所以成绩好或是有一些人宣传的可以一夜成神的学习方法，我始终相信每一份成绩的取得都离不开刻苦和努力，只要有付出，金子总能抖落表面的浮土，发出耀眼的光芒。

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最后，祝大家一切顺利，明年六月我们清华见！